coduris

Bonjour, je n’ai pas lu le livre, mais nous avons déjà posé des limites depuis 9 ans, mon fils ne connais les chaines télévisée que chez ses grands parents et amis, nous regardons uniquement des DVD, souvent empreintés par les enfants à la médiathèque.
Les télécommandes sont à disposition uniquement les soirs où il n’y aura pas d’école le lendemain. Pas de tablette, ni téléphone pour les enfants, un dictionnaire à dispo dans le salon. Un accès à internet lorsque nous sommes présents, il regarde les c’est pas sorciers et joue à scratch.
Il adore lire. Mais même devant la télévision, il montre qu’il n’est pas concentré.
Tout effort le rebute à cause de ça, Monsieur gaffe, il parle de tout à tout le monde, gigote même en lisant…
Mes deux enfants sont suivis dans le cadre de la dispropriospection. Le docteur Quercia a une théorie toute particulière sur les dys, mais qui à mon avis concerne tous les enfants. On peux consulter sur youtube. Mais la théorie date du début du siècle apparemment.
Plusieurs médecins proposent cet accompagnement tout particulier.
Ce qui devrait être remis en place dès l’école maternelle est le pupitre, ensuite il y a une paire de semelles et des lunettes à prismes. Je penses que c’est ce qui à évité à mon fils d’être mis dans la case des hyperactifs, mais il n’arrive toujours pas à se concentrer longtemps.
L’hyperactivite est souvent reléguée à la nouveauté et donc liée aux écrans.
Mais de nombreuses personnes me font la juste réflexion que les cancres agitateurs d’antan doivent avoir des similitudes avec nos enfants hyperactifs.
Mon père s’est fait renvoyé plusieurs fois d’école jusqu’à ce qu’il soit pris en apprentissage, il a une vie très calme, même s’il bougonne souvent !!
Je ne fais pas l’apologie des écrans, je me trouve face à un dilemme, écran or not écran sachant que nos enfants sont évalués sur les connaissances dans ce domaine des la primaire !!
Ma fille de 17 ans qui est sur les écrans plus souvent ne connais pas l’utilisation réelle d’un ordinateur !
Et ne decanille pas !
Elle croit se concentrer mais non, d’après son suivit, elle a besoin de musique pour pouvoir se concentrer. Ou de Silence.
Pas facile en cours!
Impatiente de voir d’autres commentaires…

Bonjour,

A mon avis c’est une question d’usage et de temps d’utilisation.
Certains sauront l’utiliser raisonnablement en terme de temps passé et s’en servir de façon constructive et non comme simples consommateurs d’images.
Il est vrai que bien utilisés, les ordinateurs, portables.. sont source d’enrichissement et de découvertes, mais il reste la question de la limite. Et en outre, une fois que les habitudes sont prises, il devient difficile de s’en passer…
Je partage votre sentiment globalement et surtout pour la récréation, il peut y avoir d’autres moyens de communiquer.

Mon fils de 16 ans a été diagnostiqué HP à l’âge de 7 ans parce qu’il était isolé à l’école et ne supportait pas le cadre scolaire. Plus tard, vers 13h, il a développé des TOCs dont l’origine est le stress généré par l’école. Aujourd’hui, il est toujours seul car son sens de l’humour, ses centres d’intérêt, sa manière de pensée, son hypersensibilité et sa tendance à surréagir créent des difficultés dans ses relations avec les enfants de son âge, qu’il ne comprend pas et qui ne le comprennent pas. Il est en difficulté à l’école car le mode d’apprentissage et la structure du lycée ne lui conviennent pas. Un HP, pour moi, c’est surtout ça. Et en tant que parent, cela demande beaucoup d’énergie et c’est parfois lourd à porter.

Toujours beaucoup de justesse dans vos articles!
Merci de rectifier ces généralités qui démontrent l’absence de vécu…

Merci pour vos articles qui remettent toujours les choses dans leur contexte et les clarifient.
Je suis enseignante et également mère de 4 enfants dont 3 ont été dépistés HP (le dernier l’étant très certainement). J’ai la chance d’être sensibilisée au Haut potentiel et peux guider un peu plus finement les parents dont les enfants me semblent présenter des caractéristiques HP. Dans ma carrière il m’est arrivé une seule fois qu’un parent me dise que son enfant était HP alors que qu’il ne l’était finalement pas (après test de QI). Les parents d’élèves que je reçois ne s’inventent pas un enfant à haut potentiel, la plupart du temps leurs doutes s’avèrent justifiés. Ceux qui affirment le contraire ne seraient-ils pas envieux de cette “supériorité” intellectuelle ? Au final, nous, parents de ces enfants si différents, nous avons souvent bien du mal à faire reconnaître leurs spécificités et souffrons de les voir souffrir (harcèlement, échec et ou ennui scolaire …) et très peu de solutions nous sont proposées. Nous nous passerions bien de toutes ses difficultés ! Non, le haut potentiel n’est pas une mode mais un bien un mode de fonctionnement intellectuel particulier, qui s’il est pris en compte et reconnu peut devenir un formidable atout ! Nos enfants – tous les enfants- sont des êtres exceptionnels et méritent d’être traités avec respect, même et surtout par les journalistes !

Merci pour votre article merci de soutenir les parents qui avancent comme ils peuvent
En plus il y a enfant précoce, puis ado précoce et c’est pas pareil …

Bonjour, je suis choquée de cette interview. Encore un qui ne sait pas de quoi il parle ! Maman d’un enfant HP je ne retrouve pas mon enfant dans ce qu’il dit !
C’est une honte de tel propos à la radio !

Pour répondre à vos questions,
– nous avons demandé au psychologue de tester notre plus jeune fille parce qu’elle (notre fille) nous l’a demandé à l’âge de 9 ans. Idem pour la sœur juste au-dessus (10 ans à l’époque) une fois qu’on a eu les résultats de la petite sœur. Elles n’étaient pas particulièrement en souffrance mais ont vu qu’elles pouvaient sauter une classe et s’ennuyer moins grâce à un petit camarade qui lui avait été diagnostiqué avant et avait déjà sauté 2 classes. Donc ce qui nous a poussé, ce sont nos enfants qui grâce à un autre élève ont vu une opportunité s’ouvrir.
– J’ai 4 filles HP dont 2 officiellement diagnostiquées par le psychologue scolaire et les 2 plus grandes qui n’ont pas passé les tests (le psychologue scolaire a refusé parce qu’elles n’étaient pas en crise et il était déjà débordé et nous ne voulions pas dépenser 450 euros pour qu’on nous dise ce qu’on savait déjà). Donc pour moi, probablement, il y autant de HP chez les filles mais elles sont moins détectées car elles vont moins au clash.
– tout à fait d’accord avec vous sur le fait qu’un WISC peut être “raté” parce que l’enfant n’est pas en forme ou en refus de coopérer ou juste traumatisé par les tests. C’est un test qu’on passe à un instant T sur des questions qui sont propres à un standard qui ne va pas forcément correspondre à un enfant d’une autre culture, qui maîtrise mieux une autre langue, etc.
– je ne sais pas si on peut parler de HP fabriqué, mais d’après mon expérience personnelle (HP moi-même) et ce que je comprends des neurosciences, un bébé arrive au monde avec un cerveau pré câblé, et ce sont ses expériences qui vont lui permettre de terminer le câblage. Du coup, si le bébé est dans un environnement riche, et qu’il a le loisir de découvrir le monde à son rythme, d’interagir avec des gens en sécurité émotionnelle, il va bien se développer, et sinon, ça ne va pas être le top. Mais la norme, n’est ce pas plutôt d’être dans des environnements où on n’est pas en sécurité émotionnelle et où l’environnement est plutôt pauvre ? Quelle proportion d’enfant a la chance d’avoir un entourage aimant et qui peut passer du temps de qualité avec lui dans les premières années de vie (ou juste laisser l’enfant passer du temps de qualité avec son environnement)? De mon point de vue, très peu. En plus le WISC est relatif. Même si tout le monde devient plus “bête” ou plus “intelligent”, ça reste pareil. J’ai vu un reportage sur les effets sur les grossesses des perturbateurs endocriniens ou le manque de sodium qui disait que sur un test militaire qui n’avait pas changé depuis 1980 dans un pays nordique, les résultats avaient nettement baissé. Alors qu’en France, on est déjà à la 5eme version du WISC, ça change tout le temps et c’est relatif, donc je pense que dans quelques années, les neurosciences pourront nous proposer des tests plus pertinents et plus dynamiques pour tester la capacité à s’adapter, à remettre en cause des idées de départ suite à des résultats contre intuitifs, à savoir persévérer… Cela testera le potentiel d’une personne à savoir se développer, ce qui me paraît plus intéressant qu’une image à l’instant T.

Mon fils, aujourd’hui âgé de 14 ans, a été “suivi” par le Dr Vera pour un TDAH pendant 1 an environ. Je mets des guillemets car je n’appelle pas vraiment un suivi le fait de recevoir un jeune et de blaguer pendant 20 mn pour encaisser un gros chèque ensuite. Mon fils n’était pas écouté. J’ai eu de gros doutes, au bout de quelques mois, sur un éventuel haut potentiel mais le Dr Vera trouvait inutile de faire un test et écartait cette hypothèse du HP. Il m’a juste dit que si on faisait un test de QI, mon fils aurait forcément un indice verbal très haut étant donné son niveau de langage mais que ça ne voulait rien dire… Donc selon lui, un test ne sert à rien et un entretien non plus… Bref, finalement, nous avons changé de pédopsychiatre et avons fait un test de QI et mon fils est bien HP.
Mais finalement, le problème global avec les psychiatres est qu’ils n’étudie t pas le Haut potentiel pendant leurs études et ont tendance à psychiatriser les signes. Un autre pédopsychiatre (qui ne recueille d’ailleurs que des mauvais avis) m’a parlé d’Asperger pour mon fils or, après avoir vu plusieurs autres médecins et m’être plongée dans l’étude des TSA, j’ai compris que c’était faux. Le signe ayant mené à ce diagnostic était les problèmes relationnels avec les autres…qui découlaient du HP. Il ne faut donc pas hésiter à voir plusieurs professionnels et prendre l’avis de psychologues et de pédopsychiatres.

Mon fils devait ranger ses doudous avant de se mettre au lit, mais aussi à table il fallait que les couverts soient parfaitement alignés à l’assiette et le verre devait aussi être à sa place, il vérifiait tout au long du repas que tout reste aligné.
Mon fils n’es pas autiste. Il a un haut potentiel que les institutions et prof collège ou lycée n’ont pas voulu voir. J’étais la seule à y croire. Seulement en tant que maman personne ne m’écoutait. Résultat, un déscolarisation en première après avoir fait 2 secondes catastrophiques. Bref aujourd’hui il a 18 ans et refuse tout sorte de cours ou d’aide. Il fait de la musique un peu seul dans son bureau. Je suis très inquiète quand à son avenir. Quel gâchis.

Bonsoir,
Ici c’est le contraire, mon fils ne range rien, rien de rien! S’en est usant.

mon fils a 10 ans il est desordonné au possible, il peut avoir des manies des tics, comme compter sur ses doigts sans s arreter pendant plusieurs minutes, jouer avec ses lèvres, il dit que ça le destresse……

Bonsoir,

Chez nous c’est l’inverse… Notre fils de 8 ans adore avoir des jouets partout (figurines, déguisements de toutes sortes, jeux de construction…) Il collectionne des cailloux, il adore lire donc souvent une pile de BD (20aine) est dans son lit ou au pied des toilettes 🙂 C’est un déchirement pour lui de devoir ranger ses jouets. Il se sent perdu et a l’impression de ne jamais pouvoir réussir à ranger avant la tombée de nuit !!
Nous avons mis en place 2 jours de rangement dans la semaine le mercredi et dimanche. Les autres jours il reste avec son “bazar”.

Nous lui avons acheté des boites transparentes et avons collés des images (personnages, véhicules, accessoires…) Cela facilite le rangement et le rassure sur sa capacité à ranger efficacement puis d’avoir surtout une satisfaction personnelle une fois fini.

Bonsoir
Chez nous 4 hp aux environs de 150
Entre 9 et 16 ans maintenant…
Franchement, le rangement arrive maintenant à l’adolescence, par la raison, mais le dernier de 9 ans transforme encore sa chambre en champ de bataille..
Aucune manie de rangement inėe chez aucun des 4..
Je pense que le désordre est la concrétisation du foisonnement incessant des idées …disons qu’on épuise un sujet de jeu, et ensuite on attaque le suivant avec autant de passion…la phase rangement n’apparaissant à aucun moment utile…
Plus que tout, l’incompréhension si les parents demandent de ranger..pourquoi ranger puisque le jeu n’est pas fini (le sera t il dans une semaine?…)
Seule la patience nous a permet d’attendre que la raison prenne le pas sur l’imagination…
Nous avons toujours été très très loin d’un alignement de voitures ou de doudous..sauf peut-être en suivant une courbure tortueuse de l’espace-temps…

Pas chez moi non plus. Sixtine est plutôt tendance bordélique même si elles est soucieux de es affaires et à peine à s’en séparer.

Bonsoir sur les trois zèbres seulement l’un d’eux est assez ordonné sans que je n’intervienne, pour les deux autres c’est tout l’opposé ils sont tout simplement incapables de l’être, voir même en crise des qu’il s’agit de ranger, il panique me dit que c’est impossible.

Les miens sont très bordéliques mais ma fille a cependant des manies notamment celles de tout compter jusqu’au lampadaires et ralentisseurs sur la route.

Bonjour, j’ai deux enfants 17 ans fille et 9 ans garçon, la première précisée, avec des difficultés d’acquisition et une grande sensibilité qui est plus à l’aise à communiquer avec les animaux, longtemps, elle a eut du mal à passer à la douche et n’arrive toujours pas à ranger sa chambre qui est un champ de bataille.
Mon fils non testé, parlé toujours de tout et à tous. Hypersensible, nous montre son opposition en refusant de prendre son hygiène à coeur et sa chambre est impénétrable.
J’ai longtemps cru que c’était dû à mon éducation, mon absence pour le travail et l’investissement de leur père à la ferme. Mais les rituels des douches et lavages de dents étaient présents..
Je ressent plus maintenant que ma fille commence à se prendre en main que c’est une impossibilité pour eux de ranger.
” Je ne vais pas ranger parce que je vais continuer après et je ne vais pas ranger ce jeux puisque je veux expérimenter un mélange de jeux, et je n’ai pas le temps de ranger sinon je ne lirai pas faute de temps….”
J’ai plutôt l’impression qu’ils sont toujours emprisonnés dans cette notion de temps à ne pas perdre, même s’ils ne peuvent pas l’exprimer puisque ce n’est pas consciemment.
Mais si il y a d’autres pistes je suis preneuse
Merci

Tout petit (vers 18mois/2ans) mon fils rangeait tout de manière surprenante, les chaussures de toute la famille (on est 6, c’est le petit dernier) par paire et ordre de taille, les pics apéritifs étaient alignées par 100 sur un coin de la table, ses petites voitures toutes en rang d’oignon de la plus petite à la plus grande… il était limite inquiétant ! Mais depuis, c’est terminé, il est même devenu complètement négligé (il a 9ans), et laisse derrière lui un capharnaüm pas possible. Je me demande si finalement je ne préférais pas son côté un peu maniaque !

Pareil pour moi.. Mon fils est tres desordonee, il laisse tout trainer, jusqu à son manteau par terre… À 8ans !
Je dirai pareil que la personne au dessus; usant !

Bonsoir,

Ici egalement c’est le contraire. l’ordre trépasse !
Je souhaitais dire à Françoise , Courage gardez confiance !
Si votre fils a perdu sa confiance aux enseignants il doit cependant avoir confiance en vous.
J’ai contacté Monsieur Jean-francois LAURENT via son site internet (un ancien enseignant qui connait bien les problèmes que rencontrent nos enfants. Il a su mettre des mots sur les angoisses de mon fils avec beaucoup de pédagogie et d’humour)
Dites à votre fils que vous croyez en lui et en ses capacités, que vous souhaiteriez qu’il contact M. Laurent – avec vous par exemple, via skype.
Vous lui aurez préalablement fait part de vos inquiétudes – il sait également écouter les parents en détresse.
J-F Laurent est expert en médiation scolaire ; Spécialiste de la précocité intellectuelle; Travaille sur la confiance en soi.
à voir sur :
jean-francois.laurent.over-blog.com
et http://www.jeanfrancoislaurent.com

Bien à vous et encore courage
et obstination pour soutenir votre fils malgré son refus (qui n’est que le reflet de son mal-etre !

Mon fils range difficilement ses affaires si je lui demande mais il ne voit pas ou est le problème si elles restent sur le sol, en boules dans son sac ou dans son casier au collège
Il perd tout les hivers son écharpe par exemple

Pour nous, nos deux garçons (4 ans et presque 3 ans) sont plutôt dans la personnalisation et collection d’objets pour l’un, et le rangement – fermeture des boites et portes pour l’autre. Ils ont cependant des “périodes” plus ou moins intenses et intransigeantes (ne feront rien d’autre tant que l’objet n’est pas présent et à proximité ou que le pot n’est pas fermé sur la table) selon leur état de fatigue et d’émotions de la journée.
Nous veillons avec leur papa tant que possible à dédramatiser, ou trouver des “compromis”. En résumé, nous devons en tant que parent savoir accepter leur hyper intérêt et focalisation et à d’autres moment nous adapter et les faire passer à autre chose.
Épuisant au quotidien car une sollicitation de tous les instants que les grand-parents ont du mal à saisir (soit ils sont dans le “mais laisse lui son jouet à table, tu vois bien qu’il ne mangera pas sinon” ou soit le “mais c’est pas possible d’avoir autant de doudous avec soi, allez on mets tout cela au placard, tu n’en n’a pas besoin…”).

Bonjour,
Mes deux zebrettes de 13 et 10 ans n’ont aucune appétence pour le rangement, bien au contraire, à mon grand dam.
Je ne les retrouve en rien dans cet article.
Ce qui confirme encore la grande diversité des profils HP.

Finalement nous voilà tous rassurés ! Nos enfants se ressemblent sensiblement, pas plus inquiets que cela par le rangement ou autre chose. A chacun son cadre, plus ou moins organisé, même dans le désordre !
Je retrouve assez avec les miens l’idée que “à quoi bon ranger, de toutes façons on recommence demain! “

Chez nous, 4 HP (enfin 3 officiels et le 4ème bientôt évalué, il n’a pas encore 4 ans). L’aînée a le comportement le plus atypique, obsédée qu’elle est pas le rangement dans la maison (maman HP aussi mais bordélique qui se soigne) alors que sa chambre peut être dans un capharnaüm qui me pique les yeux même à moi. Elle est pénible à se mettre la pression pour ranger à ma place des choses dans la cuisine par exemple, alors que je ne lui demande rien, mais il faut se battre avec elle pour qu’elle différencie le linge sale du propre dans ses affaires… Elle a 12 ans
Le deuxième est aussi bordélique que moi et procrastine autant qu’il est possible quand il s’agit de ranger, il aura bientôt 11 ans.
Le troisième est plus facilement ordonné (c’est aussi, des trois aînés, le plus HP) mais pas maniaque du tout. Il a 9 ans.
Et le petit dernier développe pas mal de manies qui m’inquiètent par moments (il veut certains couverts mais pas d’autres, à une période ne pouvait pas manger son yaourt et sa compote avec la même cuillère…). Mais nous avons tâché de le respecter dans ce qu’il est sans adhérer à ses desiderata de façon systématique, et ça passe. Dans sa chambre, la foire ne le dérange pas lol ! Je crois me souvenir que la grande avait eu des petites maniaqueries du même ordre à un âge comparable.
Quant à moi, je lutte contre ma tendance à la procrastination monstrueuse dans le domaine de la logistique domestique, mais je m’exaspère d’une porte des toilettes restée ouverte ou d’un plaid de travers sur le canapé…

Ma fille de 16 ans et demi est désordonnée mais en même temps se retrouve dans son désordre. Depuis toute petite , elle garde tout objet. Tout objet quel qu’il soit est gardé. Elle a besoin de garder pour se souvenir dit-elle pour marquer le temps, l’évènement, son humeur à l’instant T nous dit-elle: tickets de caisse: macdo, tickets de cinéma, achat de vêtements, billet de train, divers matériaux pour créer …elle accumule. Elle a garde tous ses doudous. Elle procrastine pour faire le ménage dans sa chambre et peut se décider à faire un grand rangement. Nous lui imposons de descendre son linge sale régulièrement car maniaque au niveau hygiène corporelle et vestimentaire.

Un qui vit dans un bazar incommensurable et une maniaque du rangement…. A l’extrème opposé l’un de l’autre … Comme quoi…

Hypersensibilité, toc compulsif,… Allez voir quelqu’un ou trouvez un exutoire…il faut la sortir de là…. 15 ans un âge particulier… Soyez présente et discrète..

Madame n’a pas dit qu’elle s’était basée sur cette étape pour avancer que son enfant est HP, c’est fou ça…L’étape dont vous parlez est courante chez tous les enfants ms là c’est limite obsessionnel et sur un enfant diagnostiqué HP (ne vous en déplaise !) ça a une autre envergure donc c’est légitime d’en parler ici! Piouu ces gens qui croient tout savoir…….

Je n’aime pas trop les sites d’échanges… les sensibilités sont trop différentes. Force est de constater que les HP sont de plus en plus nombreux, et rien à voir avec un plaisir parental. C’est souvent la dernière explication rationnelle à laquelle on se rattache faute de comprendre ce qui est différent avec nos enfants. Rarement face à nous mais à la vue de la société dans laquelle ils éprouvent un mal être. Rien à voir non plus avec le confort affectif qu’on peut leur apporter, ni l’amour, ni la tolérance…
Mon grand zèbre a 18 ans, il souffre de voir la violence au quotidien, la mesquinerie, la malveillance. Il est aussi démotivé face à son avenir qu’il croit inexistant. Aucune passion ne le comble car il se lasse trop vite. Il ne peut pas choisir d’orientation, il voudrait faire une trentaine de métier différents sans savoir par lequel commencer…
Je ris de vous voir vous alarmer qu’il y ait des précoces partout !… et si c’était le cas ? Où est le problème…
Avez-vous peur de ne plus être exceptionnelle ?
Dans notre famille nous préfèrerions être des gens lambda… Si la norme s’inversait, ce serait plus vivable. Nous nous sentons plutôt comme des personnes trisomiques, avec quelque chose en plus mais qui nous handicape fortement…
Si vous vous dites “normale” pourquoi rejoindre ce forum de gens hors norme ?
Je vous trouve en tout cas très agressive dans votre positionnement, c’est bien inutile face à des gens qui ne cherche que du réconfort et à comprendre un peu mieux le désarroi dans lequel on se trouve tous… un jour ou l’autre…
Bien amicalement à tous

Bonjour.
Ma fille Lauryne qui a 10 ans, se fiche totalement du désordre qu’il peut y avoir dans sa chambre. Elle trouve même normale de m’en mettre partout, cela cause des tensions. Tandis qu’elle se lave minutieusement après chaque utilisation de bois où papier. Autant vous dire, toute la journée. Il lui est insupportable de me voir toucher un objet qui a touché un parquet, un papier ou une étiquette de vêtement.

Il s’agit d’un site dédié aux enfants précoces, évidement il y a une grande probabilité que ses lecteurs souhaitent échanger leurs experiences concernant des enfants précoces. Ceci pouvant expliquer cela 😉
En outre, “l’étiquetage” des comportements qui semble vous exaspérer autant permet à un certain nombre d’enfants, d’adultes et de parents de se sentir moins seuls. C’est le choix de chacun.
Enfin, lorsque je prends connaissance des commentaires, il me semble qu’un certain nombre de témoignages, loin d’encenser ou de mettre en avant la précocité de leurs enfants relèvent plutôt les difficultés rencontrées par les personnes HP.
Si les témoignages vous importunent, le plus simple serait de cesser de les lire…
Isabelle, non HP, maman d’enfant HP, clairement étiquetée intransigeante et abrupte le vivant bien :-))

Bonjour Iza,

Je rebondis sur l’envie dont vient de parler votre fille. Cela peut être une piste à creuser avec elle pour occuper son esprit et oublier le reste. Pour que le sujet ne reste pas qu’une idée, votre fille aura certainement besoin de votre aide afin d’explorer de différentes façons toutes les facettes que peut recouvrir le stylisme (dessin, patrons, couture…) et nourrir sa créativité. Je pense en particulier aux coffrets j’habille mes amies (exp ici : jhttps://amzn.to/3CrVMHx) qui sont très bien faits et peuvent être complétés par différents livres complémentaires…Ma fille et moi avons passé ensemble de très bons moments à créer nos modèles. C’est une exemple qui peut ouvrir une voie en attendant et l’occuper un certain temps… L’idée, selon moi, est de trouver une occupation qui la simule assez, en cherchant et en vous investissant avec elle au départ, afin que les angoisses passent.

Merci beaucoup pour cet article. (Je suis l’auteure de ce livre ) et merci pr ce que vous faites pour les enfants precoces ! Sandrine. G