coduris

Bonjour, est-ce que quelqu’un connait l’école Galilée à Paris 16eme qui se dit pour les enfants précoces. Un avis ? Merci !

Bonjour,

Je cherche un ou une thérapeute pouvant suivre ma fille de 8 ans et demi.
Nous sommes sur Chantepie. (35).
Auriez-vous des coordonnées?
Merci
Bien cordialement

Bonjour,

Comment avez-vous fait pour faire tester vos enfants, trouver un spécialiste avec un tarif raisonnable ?
Je pense qu’il va falloir que je franchisse ce cap pour savoir vers où aller avec mes deux garçons de 4 et 6 ans.

Je vous remercie pour votre aide.

Contente de lire que certains prennent à coeur le bien être des enfants précoces, dans ma réalité ce n’est pas le cas. Mon fils de 8 ans a été diagnostiqué précoce l’année dernière et son institutrice qui le suit depuis deux ans est sourde à toute proposition. Mon garçon ne la supporte plus et lorsque nous essayons de discuter du problème nous sommes face à un mur, l’institutrice a 27 élèves et donc elle ne peut pas faire de différence. Je comprends que les gros effectifs sont problématiques mais rien n’est accepté et surtout pas le saut de classe. J’exagère on nous a conseillé d’aller l’inscrire ailleurs dans une école spécialisée située à 50 km de notre domicile.

Bonjour
Mon fils de 12 ans a malheureusement fait les frais de ce genre d attitude; aujourd’hui, au collège, ça devient très compliqué.
Que faire lorsque le référent EIP ne prend même pas la peine de répondre?
D’ou ma venue récente sur le forum et je constate déjà que nous ne sommes pas les seuls en souffrance!… et je n en suis qu au début de mes lectures….

Cher(e) anonyme,

Dans ce cas précis pourquoi refuser le saut de classe, ça fait un élève en moins à s’occuper et donc plus de temps pour ceux qui en ont besoin.

Bonjour,

Ma fille est en CP. Aucun test n’a été passé mais l’évidence est là. Elle sait lire depuis la moyenne section et bien d’autres signes de précocité sont présents, notamment son hypersensibilité exacerbée. J’ai la chance que sa maîtresse ait repéré la précocité de ma fille. Cette maîtresse est aussi la directrice de l’école. Elle envisage un saut de classe progressif l’année prochaine, si ma fille le souhaite. C’est-à-dire qu’elle ferait 3 mois de CE1 et irait directement en CE2. L’enseignante l’envisage moins cette année car il ne s’agit pas d’une classe à double niveau et qu’elle craint que ma fille soit perturbée par les rituels de classe qui sont différents et le fait qu’elle ne connaisse ni les camarades ni la maîtresse pourrait être déstabilisant. Nous avons rencontré la maîtresse avec ma fille. Hélas, Maëlle n’a pas sorti un mot de sa bouche (elle est extrêmement réservée en dehors du cercle familial). La maîtresse lui propose maintenant d’autres exercices (et pourtant ils sont 27 dans leur classe de CP!) car elle a pu constater que ma fille est très autonome et qu’elle comprend ce qui est demandé. Elle lui propose de lire des romans et de lui faire faire des exercices de compréhension de texte pendant que les autres enfants apprennent à lire.
Bref… tout cela pour dire qu’en effet, les enseignants sont les piliers dans l’épanouissement scolaire de nos enfants.

Pensez-vous qu’il faudrait que ma fille passe des tests pour émettre un diagnostique?

C’est la question que je me pose aussi. Mais la maîtresse ne veut pas la brusquer car elle craint de la mettre en difficulté du fait de sa grande timidité. C’est déjà une chance que la maîtresse ait constaté sa particularité. Cependant, elle ne peut pas faire de l’accompagnement individualisé au vu du grand effectif de la classe. Elle adapte le travail pour ma fille mais ce n’est pas tout le temps le cas. Ma fille s’ennuie encore mais moins me dit-elle. Ce qui m’embête c’est que je ne sais plus de quoi la nourrir le soir quand elle rentre de l’école. Elle se renferme dans ses livres souvent…