coduris

Mon fils de 11ans dyslexique et dyspraxique a un manifeste manque De confiance en lui alors qu’il est soutenu et encouragé depuis qu’il a été détecté en cp!
Il a un besoin de justice et d’équité très important, il a des questions d’adultes mais en même temps c’est toujours un enfant. Qu’il est parfois difficile d’être parent, les instits et profs ne sont pas souvent réceptifs, certains montrent de la tolérance et d’autres sont fermés !
J’ai toujours peur de ne pas en faire assez pour lui et ne souhaite pas trop le mettre en avant non plus! Merci pour cet article qui décrit si bien ce qu’il vit!
Des facilités de compréhension évidentes, une rapidité naturelle, un apprentissage difficile parfois, le par cœur pour lui est presque impossible .
L’ennui très souvent en classe. La difficulté d’attendre tout le temps les autres …il est en 6 eme mais que faire. Je ne peux me résoudre de lui faire les cours par le Cned car cela l’isolerait…
Tant que les résultats sont là et qu’il tient le coup…à suivre.
Merci encore pour vos articles, livres et conseils !

Je suis psychologue clinicienne installée depuis 13 ans en libéral (68 bis route de duclair 76840 St Martin de Boscherville). Je m’intéresse depuis quelques années au haut potentiel intellectuel compte tenu d’un parcours personnel de mère d’enfant à haut potentiel. Depuis, je me suis formée à l’évaluation du haut potentiel avec l’Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez L’Enfant (ANAE) et l’acquisition du tout nouveau WISC V. Concernant mon approche de ce test, je fais passer l’intégralité des subtests à chaque fois pour garantir le maximum d’éléments et ainsi saisir le plus finement possible le fonctionnement cognitif de l’enfant. Je m’attache à une approche holistique et clinique de l’enfant. Les parents repartent avec un bilan chiffré surtout destiné à une lecture spécialisée et un bilan clinique qui interprète les résultats.

Je suis recommandée par l’AFEP.

Je reste à votre disposition pour plus de renseignements.
Bien cordialement,

Nolwenn Lefebvre
Psychologue Clinicienne / Psychanalyste
68 bis route de Duclair
76840 St Martin de Boscherville
06.87.37.17.49
nlefebvre76@aol.com

Mon dernier enfant âgé de douze ans dysphasique avec en WISC 4 invalidé, était en 6ième l’année passée et une fin de 5 ième en février, est de nouveau en 5ième . Il est en grandé souffrance avec des pointes à la poitrine qui ne le lâche pas.
L’emmener au collège est un combat, je ne sais plus que faire. Il est suivi par une super psychologue clinicienne mais c’est un enfant qui se sent comme un imposteur vis à vis de lui-même.
Je ne sais plus que faire. Le déscolariser n’est pas la solution, que faire? Je suis perdue

Pourquoi les sujets sur le haut potentiel sont-ils toujours par des représentations d’hommes ou de garçons ?
Eh, on évolue un peu là les surdoués ?

Bonjour,
Vous trouverez des références dans cet article :

Comment mieux comprendre et accompagner votre adolescent surdoué dans son épanouissement ?

Merci pour vos conseils sur les ouvrages fort intéressants et pas si faciles à trouver lorsqu’on se rend en librairie !

Bonsoir
Je cherche désespérément des conseils, lectures, avis pour ma fille âgée de 16 ans et demie, décelée précoce et souvent très mal dans sa peau. Elle s’ennuie en cours, a eu dernièrement les idées de suicides et voudrait aller directement en fac de droit. On lui fera passer un test de qi en Décembre mais d’ici là c’est difficile à gérer. Je suis a son écoute, on se parle beaucoup, elle communique mais c’est dur pour elle. Elle ne supporte plus la bêtise et l’immaturité des personnes de sa classe. Merci beaucoup pour votre aide. Karine

Bonjour Karin,

Avez vous réfléchi à une solution scolaire à distance par exemple ?
Cela pourrait momentanément lui permettre de faire une pause par rapport aux relations sociales difficiles.
Sinon essayer de rencontrer d’autres ados comme elle, par le biais d’associations proches de chez vous, afep ,anpeip, ou ici sur votre groupe régional :
Quand vous serez fixée, vous pourrez aussi contacter le référent eip de votre académie pour voir ce qu’il est possible de faire . En tous cas soyez présente auprès de votre fille, le bilan la reconfortera certainement (donnera une raison et une explication à son malaise et elle pourra je l’espère s’identifier à un autre groupe.
A t elle lu des livres sur la précocité ? Se reconnaît elle là dedans. C’est aussi un bon moyen d’évacuer les choses douloureuses. Vous devriez lui’proposer la lecture de l’un des livres cités dansn l’article, qu’elle constate que d’autres ont le même vécu qu’elle et qu’il y a des solutions (en choisir un qui soit positif et donne des solutions).
Je vous suggère aussi le visionnage de cette vidéo : https://www.enfantsprecoces.info/lemouvant-temoignage-video-de-lucas-adolescent-a-tres-haut-potentiel/

Bonjour Françoise,
Je vous remercie vivement pour votre mail et réponse.
Merci également pour vos précieux conseils. C’est bon de se sentir soutenue !
J’ai consulté les ouvrages et oui nous allons lui en acheter. Le proviseur attend les résultats du test de qi pour lui proposer un aménagement.
Je ne lâche pas d’une semaine étant donné les idées noires qu’elle a eu dernièrement. Je pense oui qu’il devient nécessaire qu’elle s’entoure de personnes comme elle.

Merci encore Françoise.

Cordialement

Karine

C’est très gentil à vous !

Bonjour,

Je vais essayer un de ces livres avec ma fille de 14 ans décelé précoce depuis seulement 2 mois. Ce n’est pas facile pour ces enfants qui se sentent différents mais aimeraient être comme les autres. La mienne est au CNED depuis 2 ans suite à une phobie scolaire. Elle a souvent des crises d’angoisses mais voudrait reprendre une scolarité normale

Bonjour,
Si vous êtes intéressés, il y a également “je suis un zèbre et alors?” et “je suis hypersensible et alors?” paru aux éditions De Boeck Superieur, boite à outils pour les enfants et ado pour apprivoiser en sérénité son haut potentiel dans la vie quotidienne….
https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807329201-je-suis-un-zebre-et-alors

Bonjour, il y a aussi un ouvrage qui m’a aidé avec nos enfants. Nous avons une famille recomposé de 4 enfants dont 2 surdoués et ce livre nous à aidé à garder une bonne communication avec les ados de la maison. Il s’agit du livre de Adele Faber et Elaine Mazlish : “Parler pour que les ados écoutent, écouter pour que les ados ados parlent”.