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Activités

  • Emma Cdr a adressé une note au groupe Logo du groupe L'enfant discretL'enfant discret il y a 8 ans et 5 mois

    Bonjour, cette année, ma petite fille de 8 ans est entrée en Ce2 dans une nouvelle école et à Noel, je l’ai amené chez un psychologue pour faire un point sur sa détresse : ennui dans la classe, ne voulant pas s’imposer, voire passive et surtout des pleurs toute la soirée à repasser le film de la journée. C’est à partir de là que la psychologue a commencé à me parler de précocité et le test n’a fait que confirmer. Au delà de la précocité intellectuelle, elle a peur de situations inconnues, d’être mal jugée, voire pas aimée et pas intégrée .. bref un manque profond d’estime de soi mais uniquement à l’école. Je découvre un autre monde et comment faire avec l’école ? leur demander des aménagements de cours, sauter une classe ?

    • Bonjour,

      La discrétion de votre fille à l’école peut être liée à l’environnement, non stimulant ou favarisant pour elle, ou encore au sentiment de décalage, de différence, voire d’incompréhension qui la met mal à l’aise et ne lui permet pas de s’exprimer à sa juste mesure ou comme dans son environnement familial.
      Effectivement elle ne peut rester comme ça, il est étonnant que la psychologue ne vous ait rien préconisé à ce sujet.
      Il y a 2 plans sur lesquels il faut travailler avec elle :
      – prise de conscience de ses facultés, explication du bilan pour qu’elle prenne bien conscience de sa personnalité, de ses doutes (souvent liés au fait de ne pas raisonner selon le même schéma que les autres), donc travailler sur l’estime de soi, la sensibilité (ou l’excès de sensibilité parfois).
      – adaptation scolaire pour qu’elle y trouve du plaisir, de la motivation, des encouragements en fonction de son caractère. Cela peut être un saut de classe ou de l’enrichissement.
      Je pense qu’il faudrait sans doute revoir le psy qui a fait les tests pour mettre tout ceci au clair et en parler avec votre fille pour la valoriser d’une part, et pour qu’elle comprenne bien pourquoi elle s’ennuie et n’est pas bien d’autre part, et voir quelle solution scolaire lui conviendrait le mieux.