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fanou a adressé une note au groupe
Le bébé surdoué il y a 7 ans et 9 mois Bonjour
Je suis une maman d’un petit garçon de 13 mois et également EJE (pour préciser que je cotoie de nombreux autres enfants au quotidien).
Je cherche des pistes pour accompagner notre tout petit qui nous interpelle depuis sa naissance pour différentes raisons. Son regard a toujours été très profond (c’est la première chose que me disent les gens qui le rencontrent) et ce, dès les premiers jours de vie..il fronçait les sourcils, regardait partout autour de lui… Il a tenu sa tête très tôt et a toujours eu un fort tonus.. Le pédiatre qui le suivait disait à ses 2 mois qu’il avait 1 mois d’avance, bcp dans la communication, très tonique, babillage précoce…
C’était un bébé qui avait toujours besoin de bouger, de voir des choses, il ne supportait pas rester sur le tapis allongé tant qu’il n’a pas su se déplacer..
J’avais le sentiment qu’il s’ennuyait très vite et me suis même demandé s’il n’était pas hyperactif…mais il est tout à fait capable de se poser sur une activité de motricité fine (qu’il a d’ailleurs maitrisé très rapidement selon sa nounou). Gros problèmes de sommeil aussi, il ne fait ses nuits que depuis un mois sinon c’était réveil toutes les 2h!Panique ds le lit à barreaux et besoin de présence pour s’endormir…
C’est un enfant très curieux, très jovial et sociable, il adore les enfants plus grands! Mais il ne s’arrête jamais, les seuls moments où je le sens détendu c’est quand il boit son biberon (en 5min!)…
Sa nounou me dit qu’elle n’a jamais vu un enfant comme lui, elle est épuisée et j’avoue que moi aussi par moments… J’aurais besoin d’avis, d’aide pour savoir si la précocité serait une piste à explorer et si oui, que faire pour l’accompagner au mieux?Un grand merci par avance pour vos réponses!
Bonjour
normal ils representent que 2% de la population si c’est un zèbre 😀 , c’est vrai qu’ils sont épuisant mais à coté ils sont tellement géniaux que le jeu en vaut la chandelle. Ils aiment beaucoup la motricité fine et desfois ils font fasse à une dysynchronie (le cerveau veut faire qqch mais le corp ne sait pas encore => enervement)
pour le sommeil, c’est un cercle vertueux, un bon sommeil en journée => une bonne nuit.
pour le lit, regardez pour faire un lit montessori (au sol sans barreau).
je pense en effet que vous pouvez explorer la piste de la précocité, mais vous pourrez en être sur seulement quand il aura l’age de faire des tests, en attendant il faut rester dans l’observation et répondre à ses besoins et dégager beaucoup de temps pour eux.
autre point important : les règles, il faut qu’elles soient claires et avec du sens, sinon vous serez challangée et vous ne tiendrez pas 2 minutes fasse à ses arguements (eg : c’est 20h : au lit , avec la justification, oui c’est 20h donc au lit, ça ne passera pas)
bon courage
Oui je partage l’avis de langelot, beaucoup de disponibilité pour explorer et découvrir avec lui.
Pour la motricité fine, s’il aime, n’hésitez pas à lui mettre des crayons, type huile gras… entre les mains pour le laisser exprimer sa créativité. La pâte à modeler permet aussi de bricoler sans risques et laisser libre cours à son imaginaire.
A cet âge les miens aimaient bien avoir un fond musical , type chansons d’enfants, comptines de gestes… . Il,y a les livres comme Pierre et le loup et cette collection aussi, plus interactive : https://amzn.to/2RIuKoS
Ca occupe les mains et l’esprit en même temps et vous verrez qu’ils enregistrent très vite.
Si vous travaillez avec de jeunes enfants, vous aurez des éléments de comparaison qui vous aideront à y voir plus clair, petit à petit. En attendant n’hésitez pas à lui proposer des activités plus poussées. Soit il prend parce qu’il en est capable et que ça le distrait, soit il refuse, ça fera aussi un indice en plus.
Bonsoir
Merci pour vos réponses. Vos messages m’ont rassuré mais je reviens vers vous car je me sens un peu démunie face au retour de sa nounou; Elle me dit qu’elle n’a jamais connu un enfant comme celui-là. Il explore tout sans arrêt, grimpe sur les meubles, fait des calins un peu “brusques” au tout-petit (jusque là ça ressemble à des comportements habituels d’un enfant de cet âge selon moi) mais elle est épuisée et pense qu’il la provoque, notamment lorsqu’il pousse des cris stridents. Il avait fait ça vers ses 5 mois puis vers 9 mois et ça avait passé (je me disais qu’il découvrait sa voix…) mais là il recommence et c’est vraiment très fort et ça fait mal aux oreilles!lol Je n’arrive pas bien à être objective malgré ma formation et suis très inquiète car sa nounou ne le supporte plus…
Est-ce que ce problème s’est posé pour vos enfants?
Seraient-ils plus exigeants, ont-ils besoin de plus de cadre et de limites?
Est-il possible que s’il est “précoce”, il soit dans la phase d’affirmation avant l’heure?
en même temps, comment répondre étant donné qu’il n’a pas le langage et que le cadre stable et constant ne semble pas avoir d’impact sur lui?
J’avoue être démuni face aux retours de sa nounou…
Je pensais m’orienter vers la PMI pour avoir un avis extérieur? Sinon, avez vous des pistes de professionnels qui pourraient m’aiguiller?
Grand merci!
Bonsoir Fanou,
Pour le cadre, les limites….oui, ils testent et ont besoin d’obtenir toujours la même réponse. S’il est précoce effetivement,
Il aura très vite conscience de tout son environnement, des l’effet de ses actions sur vos réactions. … dont besoin d’être rassuré par une réponse ferme.
Pour la nounou, est il en contact avec des enfants moins âgés ? C’est un élément qui pourrait le perturber ou l’énerver :bruit, agitation des autres….Il gagnerait à être en contacts avec des enfants plus âgés.
Pour les cris stridents il faudrait peut être vérifier qu’il n’ait pas un problème orl qui agirait sur sa façon de s’exprimer.
Et sinon voyez pendant les vacances s’il s’ass’agit auprès de vous. Si vous le sentez différent des autres enfants (les vacances sont aussi l’occasion de comparer et faire le point), il est important de répondre à ses demandes (non exprimées, là est la difficulté ) en tentant de cerner ses centres d’intérêts en lui proposant différentes activités motrices et intellectuelles (puzzles, memory par exemple, lecture, pâte à modeler….).
Et enfin la remarque que je me fais ( j’espère que vous ne m’en voudrez pas ?) est qui finalement vous êtes, les parents, les personnes les mieux à même de le comprendre et l’accompagner, et c’est sans doute dommage qu’il ne profite pas , au moins un certain temps, de votre présence au bénéfice d’autres jeunes enfants. Auriez vous une possibilité de faire un temps partiel par exemple ?
Belles fêtes à vous