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Françoise

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 8 mois

    Bonjour Kalindo,

    La première étape pour mieux les aider est de faire confirmer l’hypothèse du haut potentiel par des tests.
    Avez-vous parlé de vos doutes au sein de leurs établissements scolaires ? Les enseignants disposent aussi de grilles d’aide au repérage que vous trouverez en annexe du document publié par eduscol : https:…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 8 mois

    Oui, l’idée était de dire qu’à l’avenir et dans des cas plus compliqués comme pour votre fille, l’IRM pourrait être une piste. Dans quelle mesure cela devient intéressant, réalisable, développable est aune autre question qui mérite d’être posée.
    Je suppose aussi qu’un psychologue compétent et averti peut dans une large partie faire pratiquer l…En afficher davantage

    • Euh… Vous imaginez bien que si je demande des informations, c’est parce que je suis suffisament au courant pour savoir que la voie “classique” n’est pas envisageable, même avec un interprète…. Il est impossible d’évaluer la compréhension verbale d’un sourd, en tout cas pas avec un test pour entendant. La structure de la langue des signes est…En afficher davantage

      • Je pensais surtout à la traduction des consignes pour les parties “visuelles, logiques, mémoire…des tests. Après tout dépend de ce que vous cherchez à faire ressortir, mon ainé par exemple avait passé dans un premier temps le test des matrices de Raven qui est aculturel et permet de déduire une capacité mentale générale. J’ai bien compris qu…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 8 mois

    Bonjour,

    La question de l’hérédité reste un sujet delicat et n’est pas vraiment tranchée.
    Effectivement la réalisation du test classqiuesemble un peu compliquée dans le cas de votre fille, mais j’imagine qu’il doit pouvoir y avoir des adaptations.
    Je vous mets un lien vers un article intéressant sur les dernières recherches en cours, en effet l…En afficher davantage

    • Merci, je connaissais cette étude. Et… perso, je n’arrive pas du tout à me classer dans l’un ou l’autre des profils… je me sens les 2 à la fois…Mais revenons à nos moutons. La question est : s’il est possible de déceler des spécificités cérébrales chez des sujets déjà diagnostiqués, est il possible de poser un diagnostique à partir de l’…En afficher davantage

      • Oui, l’idée était de dire qu’à l’avenir et dans des cas plus compliqués comme pour votre fille, l’IRM pourrait être une piste. Dans quelle mesure cela devient intéressant, réalisable, développable est aune autre question qui mérite d’être posée.
        Je suppose aussi qu’un psychologue compétent et averti peut dans une large partie faire pratiquer l…En afficher davantage

        • Euh… Vous imaginez bien que si je demande des informations, c’est parce que je suis suffisament au courant pour savoir que la voie “classique” n’est pas envisageable, même avec un interprète…. Il est impossible d’évaluer la compréhension verbale d’un sourd, en tout cas pas avec un test pour entendant. La structure de la langue des signes est…En afficher davantage

          • Je pensais surtout à la traduction des consignes pour les parties “visuelles, logiques, mémoire…des tests. Après tout dépend de ce que vous cherchez à faire ressortir, mon ainé par exemple avait passé dans un premier temps le test des matrices de Raven qui est aculturel et permet de déduire une capacité mentale générale. J’ai bien compris qu…En afficher davantage

  • Le wppsi est réalisable avant 6 ans, et après 6 ans le wisc V est proposé. Certains psychologues estiment qu’il vaut mieux attendre 6 ans. La passation est subjective et dépend de votre besoin de comprendre son mode de fonctionnement particulier. Un entretien préalable est normalement toujours proposé au cours duquel un psychologue objectif pourr…En afficher davantage

  • Votre fille a peut être besoin d’être rassurée sur ses capacités et aussi d’apprendre à jouer en échangeant. Les jeux de société, classiques ou coopératif, sont bien pour apprendre la patience, à respecter son tour…et peut être à perdre parfois aussi, sans que cela ne soit très grave.

  • Bonjour,

    Il y a de fortes suspicions de haut potentiel.
    A un moment donné il faudra certainement faire valider l’hypothèse. Il n’y a pas d’urgence si votre fille est bien dans ses baskets et comprise à l’école.
    Le perfectionnisme est une caractéristique de certains de ces enfants, vous pouvez de votre côté lui apprendre à relativiser de temps e…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Je comprends, cette discussion est souvent difficile et il faut trouver le levier.
    Vous pourriez aussi proposer à votre fils d’apporter à l’école des réalisations qu’il fait à la maison, afin de solliciter une interrogation venant d’elle.

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour,
    Oui, il faudrait que lui soient proposées des activités enrichies…

  • Le suivi psy est une bonne chose. Ensuite le travail du psychologue et le vôtre sera de jouer sur la confiance en lui et de l’aider à se reconstruire une image positive qui corresponde à son profil d’enfant à haut potentiel pour faire disparaître le côté provocateur. Il s’agit donc de le valoriser par des activités qui lui plaisent et d’enric…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour,

    oui c’est ce que l’on décrit dans l’expression d'”enfant à double étiquette”, ici à haut potentiel et dyslexique, 2 facteurs à prendre en charge indépendamment l’un de l’autre. Les maîtresses pourraient enrichir avec lui les activités orales et adapter les activités écrites à son niveau de compréhension : cela revient à compliquer l…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour,
    vous pouvez aussi expliquer qu’il est émotionnellement parlant au niveau normal de son âge, mais qu’intellectuellement il a besoin d’un peu plus de stimulation. C’est effectivement la difficulté principale avec ces enfants, gérer ce décalage. Après pour les jeunes enfants, souvent ce que l’on appelle maturité (ou manque de maturi…En afficher davantage

    • Bonjour Françoise, merci pour votre retour. Il va falloir prendre rdv avec la maitresse mais j’ai peur qu’elle soit aussi fermée voire plus fermée que je ne le pense! Je ne voudrai pas que tout cela se retourne sur mon fils…c’est vrai qu’il est mal mais il trouve des réponses à la maison…
      Votre retour m’aide beaucoup dans la façon d’abo…En afficher davantage

      • Je comprends, cette discussion est souvent difficile et il faut trouver le levier.
        Vous pourriez aussi proposer à votre fils d’apporter à l’école des réalisations qu’il fait à la maison, afin de solliciter une interrogation venant d’elle.

  • Bonjour Laetitia,

    Dans un cas difficile comme le vôtre, un appui psychologique par un psychologue compétent et un suivi régulier est sans doute nécessaire pour bien comprendre la colère de votre enfant. Le fait de faire intervenir une tierce personne vous dechargera aussi.

  • Bonjour Stéphanie,

    Votre inquiétude est légitime d’autant plus qu’il s’agit d’une étape charnière chez ces enfants qui peuvent rapidement décrocher si rien n’est fait.
    Avez vous demandé une équipe éducative autour de votre fille ?
    Il y a 2 choses à faire je pense : obtenir d’une façon ou c’une autre qu’elle puisse avancer réellement lorsque le…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour,
    Dans des cas difficiles comme le vôtre, l’appui par un psychologue compétent et un suivi régulier me semble être nécessaire pour bien comprendre sa colère.

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour.
    Wahou! Quel courage ! Et pourquoi pas simplement juste vivre ce que vous avez envie de vivre, à fond ! J’imagine que vous disposez d’un peu de temps, en profiter pour nourrir une passion, une activité qui vous apporte joie et bonheur. Il n’est jamais trop tard .

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour,
    Vous tourner vers le médecin scolaire et un psychologue. Il vaut mieux qu’elle passe du temps à l’infirmerie (ou autre structure médicale selon ce qui existe dans son l’établissement scolaire), plutôt qu’hors de l’enceinte de l’ecole sans justification. Je suppose que c’est ça qui pose problème.
    Au Québec il existe organismes s’occup…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour Adam,

    Et bienvenue !
    De façon générale, vos messages auront plus de visibilité sur les forums du site ou sur votre groupe régional pour ce type de demande plus ciblée localement.

  • Françoise a commenté une activité il y a 6 ans et 9 mois

    Bonjour,

    Il me semblait vous avoir répondu… mais je dois confondre car beaucoup de messages concernant les petits en ce moment.
    Ce que vous décrivez, besoin de présence, d’échanger, et sens de la précaution qu’on pourrait appeler besoin de maîtrise correspond bien à ce type d’enfants. La stimulation est en effet positive, et il ne faut en auc…En afficher davantage

  • Bonjour DearNora,

    Mon premier conseil est de ne pas rester seule dans cette situation. Parlez-en à vos parents, à votre professeur principal, au médecin scolaire.
    Pourquoi pensez-vous que les tests pratiqués ne sont pas fiables ? Par qui ont-ils été faits et quelles ont été les préconisations qui ont suivi ?
    Vos parents devraient demander…En afficher davantage

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