Françoise

Bonjour,

Cela dépend un peu de ce que vit actuellement votre fille ? Va t-elle bien ? Comment se passe l’école ? S’il y a ennui, incompréhension…, le mieux est de la faire dès maintenant, auprès d’un psy spécialisé. Sinon les test sont réputés plus fiables à partir de 6 ans (autre matériel), le moment opportun répond quant à lui au besoin que vous avez de savoir ou non pour mieux accompagner votre enfant.

Bonjour,

Les principales associations sont l’afep et l’anpeip. Vous pourrez trouver des coordonnées locales en tapant afep ou anpeip + code département cherché.
Vous pouvez aussi trouver des informations et nouer des contacts sur votre groupe régional : https://www.enfantsprecoces.info/groupes/
Par ailleurs, les événements portés à notre connaissance sont annoncés sur la rubrique “événements” de chaque groupe, d’où l’intérêt de vous inscrire sur les groupes proches de chez vous.

Mon fils n’est pas hpi mais “intelligence supérieure” et c’est déjà très compliqué quand on lance l’idée d’un éventuel saut de classe et que l’école est contre (selon la direction, trop de décalage psychologique des enfants qui sautent des classes avec les autres à l’adolescence…) et pas la possibilité de voir la psy scolaire car on ne peut plus avoir de rv jusqu’à la fin de l’année (alors que notre fils est déjà suivi à l’extérieur). Il y a encore beaucoup de progrès à faire…

Et donc concrètement qu’est-il proposé par l’Education Nationale ?? Cet article est bien creux et ne fait qu’énoncer pour la énième fois des lieux communs que l’on connait par coeur… à quand de vraies propositions ?

Le problème c’est que la plupart des instituteurs(ices) ou professeurs sont INCAPABLES de reconnaître un E I P car ils n’en connaissent même pas les caractéristiques, ne sont pas formés à ceci lors de leur cursus, ou pire encore, pensent que les SURDOUES, ça n’existe pas.

Bonsoir je viens d apprendre que mon fils de 11 ans ( suite bilàn psychologique ) est haut potentiel et donc on est à fond dans les bilans psychomotricien et après ce sera peut être ergotherapeuthe car il a un syndrome génétique qui lui occasionne des douleurs au poignet à force d écrire …je suis curieuse furieuse et excédée de ces dépenses que nous faisons pour le bien être de notre fils mais c’est lourd pourquoi n’avons nous aucune aide ??????

Merci je viens de découvrir le rapport de 2002 et je vais pouvoir m’en servir en tant que professionnelle.
Je réconcilie les enfants avec l’école et ceux qui viennent à mon cabinet sont pour la moitié HP, en général ne le savent pas, font le test auprès d’une collègue, et je les guide pour trouver leur place du point de vue apprentissages, émotions et sensibilité… et dialoguer avec les enseignants.
Ce rapport me parait très intéressant pour faciliter le dialogue avec les enseignants. Car comme le dit qq’un dans un commentaire, pour l’instant nous ne pouvons compter que sur les individus qui travaillent sur le terrain. Et c’est très bien. Je donne beaucoup plus de valeur à l’évolution des consciences individuelles qu’à l’obéissance à des directives ministérielles.

Bonjour,j’ai eu le même soucis avec ma fille et j’ai demandé à la psy de l’école de lui passer un test que je n’ai pas payer et la j’ai su qu’elle était au dessus et cela confirmait mes présomptions.