mathieu42

Bonsoir,

Je souhaite par le biais du partage de ma propre expérience, tenter de répondre à la question : “les tics et tocs peuvent-ils se “guérir” par l’information, soit par la prise de conscience du problème et de l’explication de son origine”

Mon fils a développé des tics nerveux il y a environ 2 ans peu après son entrée au CP. Le fait de devoir rester assis, de devoir se caler au rythme et aux nouvelles règles qu’imposent les classes élémentaires a dû développer en lui une nervosité, frustration… lui qui ne demandait qu’à pouvoir bouger, s’exprimer spontanément, librement…
Adam s’ennuie très vite, il est de nature très actif. Ces tics se traduisait par des mouvements répétés de la tête vers l’épaule, faisant craquer sa nuque. Ils se sont accentués au fil des mois, il ne les contrôlait pas. Evoquer le sujet le rendait nerveux et le faisait pleurer. Je lui ai proposé d’essayer la médecine douce lui vantant ses effets miracles (homéopathie, ostéopathie). J’ai la chance d’avoir une amie ostéopathe qu’Adam apprécie beaucoup. Le mettre en confiance était important. Nous sommes parvenus à faire disparaître ses tics durant quelques semaines (effet placebo ?) Chaque fois que les tics réapparaissent, nous retournons chez mon amie qui en profite pour discuter avec lui, lui expliquer le fonctionnement du corps et il en ressort apaisé, soulagé, convaincu que le problème est résolu.

Bonjour Marie Hélène,

Je n’ai malheureusement pas de solution à vous donner. J’ai l’impression que chacun comble à sa façon une forme d “‘inaction” lorsque le corps et l ‘esprit ont besoin de s’exprimer d’une façon ou d’un autre.
Tentez d’observer votre fils, pour essayer de définir à quels moments cela se passe : moments d’ennui, face à de l’angoisse…etc.. Est-ce pareil s’il fait quelque chose qui lui plait ?

Sinon pour les raclements de gorge j’ai aussi remarqué par ailleurs chez l’un des miens que c’était beaucoup plus fréquent lorsqu’il avait une nourriture saturée de gluten, mais c’est une autre histoire.

Bonjour Joanny,

J’imagine que tout cela doit être bien compliqué pour votre fils.
Les souci est certainement que la prédominance des dys, associée à son vécu scolaire, lui a donné une image négative, alors que ses points forts passent à côté. Il lui faudrait certainement un suivi psychologique associé à un plan d’accompagnement scolaire qui lui permette de se construire positivement malgré les obstacles.
Peut-être serait-il conseillé de refaire un point global afin de trouver la bonne formule pour l’accompagner ?
Je vous mets un lien : https://www.ffdys.com/troubles-dys/faire-un-bilan-pluridisciplinaire

Bonjour,
“les tics et tocs peuvent-ils se “guérir” par l’information, soit par la prise de conscience du problème et de l’explication de son origine”? Pour mon fils la réponse est non. Il a été diagnostiqué HPI hétérogène il y a plus de 2 ans, on lui a bien expliqué à quoi cela correspondait mais cela n’a pas empêché ses TOC de s’accentuer. Il sait très bien que son comportement n’a rien de raisonnable mais il ne peut pas faire autrement. Avec du recul, j’ai l’impression que les TOC se sont installés très progressivement et que nous aurions pu être alertés avant.
Plus d’un mois s’est passé et les vacances scolaires n’ont pas amélioré les TOC de lavage de mon fils, même l’air qu’il expire lui parait “sale”. Il élabore de nombreuses stratégies pour éviter de se “salir”. Pourtant il dit qu’il se sent moins stressé que pendant la période scolaire. Ne sachant que faire nous avons tenté quelques séances de sophrologie sans beaucoup d’effet pour l’instant.

Bonjour
Je lis nombreux d articles sur EHP, ma fille 13ans n a pas eu de décision favorable pour son passage au lycée, déc rocheuse chronique nous avons opté dur sa demande pour un lycée privé hors contrat, sa seconde se passe parfaitement bien, nous souhaitons q elle regagne lycée public avec internat, nous n avons récolté qe des NON, aupresde10 lycées, on ne peut aller à l encontre de la décision du conseil de 3 eme c est une vraie galère.

Depuis que ma fille a été identifiée hpi, nous essayons de l accompagner au mieux et j avoue parfois qu il y a des choses qui résonnent en moi . D une certaine manière, depuis peu, plus on avance pour l aider à se comprendre et mieux je me comprends.
Pour ma part j ai sauté une classe et j ai toujours eu l impression d être en retard et d être plus lente que les autres. Si on m avait expliqué mon fonctionnement, je ne serai pas construit avec l idée que je ne mérite pas cette place.
Aujourd’hui, le fait d avoir une considération et une approche différente pour ma fille, j ai l impression indirectement de me réparer.
Se détacher de sa propre éducation pour créer quelque chose de différent avec ses enfants est un défi difficile, mais c est une quête d autonomie.