mathieu42

Bonjour
Je suis très intéressée par vos articles et très interrogative pour ma fille de 5 ans qui s appelle Meyleen.
Je vis en région PACA près d Avignon et je souhaiterai savoir si vous auriez des spécialistes à me recommander vers qui me tourner.
Mon docteur généraliste n est pas sensible à tout cela et ne s’y intéresse pas je me sens démunie ne sachant pas vers qui me tourner
En vous remerciant par avance pour la réponse qui me sera adressée.
Bien cordialement

Anne Charlotte Planchenault

Bonjour
Je vous remercie j ai fait le’post sur le groupe PACA en espérant avoir des info de la part des membres
Merci beaucoup

Bonjour, je n’ai pas lu le livre, mais nous avons déjà posé des limites depuis 9 ans, mon fils ne connais les chaines télévisée que chez ses grands parents et amis, nous regardons uniquement des DVD, souvent empreintés par les enfants à la médiathèque.
Les télécommandes sont à disposition uniquement les soirs où il n’y aura pas d’école le lendemain. Pas de tablette, ni téléphone pour les enfants, un dictionnaire à dispo dans le salon. Un accès à internet lorsque nous sommes présents, il regarde les c’est pas sorciers et joue à scratch.
Il adore lire. Mais même devant la télévision, il montre qu’il n’est pas concentré.
Tout effort le rebute à cause de ça, Monsieur gaffe, il parle de tout à tout le monde, gigote même en lisant…
Mes deux enfants sont suivis dans le cadre de la dispropriospection. Le docteur Quercia a une théorie toute particulière sur les dys, mais qui à mon avis concerne tous les enfants. On peux consulter sur youtube. Mais la théorie date du début du siècle apparemment.
Plusieurs médecins proposent cet accompagnement tout particulier.
Ce qui devrait être remis en place dès l’école maternelle est le pupitre, ensuite il y a une paire de semelles et des lunettes à prismes. Je penses que c’est ce qui à évité à mon fils d’être mis dans la case des hyperactifs, mais il n’arrive toujours pas à se concentrer longtemps.
L’hyperactivite est souvent reléguée à la nouveauté et donc liée aux écrans.
Mais de nombreuses personnes me font la juste réflexion que les cancres agitateurs d’antan doivent avoir des similitudes avec nos enfants hyperactifs.
Mon père s’est fait renvoyé plusieurs fois d’école jusqu’à ce qu’il soit pris en apprentissage, il a une vie très calme, même s’il bougonne souvent !!
Je ne fais pas l’apologie des écrans, je me trouve face à un dilemme, écran or not écran sachant que nos enfants sont évalués sur les connaissances dans ce domaine des la primaire !!
Ma fille de 17 ans qui est sur les écrans plus souvent ne connais pas l’utilisation réelle d’un ordinateur !
Et ne decanille pas !
Elle croit se concentrer mais non, d’après son suivit, elle a besoin de musique pour pouvoir se concentrer. Ou de Silence.
Pas facile en cours!
Impatiente de voir d’autres commentaires…

Bonjour,

A mon avis c’est une question d’usage et de temps d’utilisation.
Certains sauront l’utiliser raisonnablement en terme de temps passé et s’en servir de façon constructive et non comme simples consommateurs d’images.
Il est vrai que bien utilisés, les ordinateurs, portables.. sont source d’enrichissement et de découvertes, mais il reste la question de la limite. Et en outre, une fois que les habitudes sont prises, il devient difficile de s’en passer…
Je partage votre sentiment globalement et surtout pour la récréation, il peut y avoir d’autres moyens de communiquer.

Mon fils de 16 ans a été diagnostiqué HP à l’âge de 7 ans parce qu’il était isolé à l’école et ne supportait pas le cadre scolaire. Plus tard, vers 13h, il a développé des TOCs dont l’origine est le stress généré par l’école. Aujourd’hui, il est toujours seul car son sens de l’humour, ses centres d’intérêt, sa manière de pensée, son hypersensibilité et sa tendance à surréagir créent des difficultés dans ses relations avec les enfants de son âge, qu’il ne comprend pas et qui ne le comprennent pas. Il est en difficulté à l’école car le mode d’apprentissage et la structure du lycée ne lui conviennent pas. Un HP, pour moi, c’est surtout ça. Et en tant que parent, cela demande beaucoup d’énergie et c’est parfois lourd à porter.

Toujours beaucoup de justesse dans vos articles!
Merci de rectifier ces généralités qui démontrent l’absence de vécu…

Merci pour vos articles qui remettent toujours les choses dans leur contexte et les clarifient.
Je suis enseignante et également mère de 4 enfants dont 3 ont été dépistés HP (le dernier l’étant très certainement). J’ai la chance d’être sensibilisée au Haut potentiel et peux guider un peu plus finement les parents dont les enfants me semblent présenter des caractéristiques HP. Dans ma carrière il m’est arrivé une seule fois qu’un parent me dise que son enfant était HP alors que qu’il ne l’était finalement pas (après test de QI). Les parents d’élèves que je reçois ne s’inventent pas un enfant à haut potentiel, la plupart du temps leurs doutes s’avèrent justifiés. Ceux qui affirment le contraire ne seraient-ils pas envieux de cette “supériorité” intellectuelle ? Au final, nous, parents de ces enfants si différents, nous avons souvent bien du mal à faire reconnaître leurs spécificités et souffrons de les voir souffrir (harcèlement, échec et ou ennui scolaire …) et très peu de solutions nous sont proposées. Nous nous passerions bien de toutes ses difficultés ! Non, le haut potentiel n’est pas une mode mais un bien un mode de fonctionnement intellectuel particulier, qui s’il est pris en compte et reconnu peut devenir un formidable atout ! Nos enfants – tous les enfants- sont des êtres exceptionnels et méritent d’être traités avec respect, même et surtout par les journalistes !

Merci pour votre article merci de soutenir les parents qui avancent comme ils peuvent
En plus il y a enfant précoce, puis ado précoce et c’est pas pareil …

Bonjour, je suis choquée de cette interview. Encore un qui ne sait pas de quoi il parle ! Maman d’un enfant HP je ne retrouve pas mon enfant dans ce qu’il dit !
C’est une honte de tel propos à la radio !

Pour répondre à vos questions,
– nous avons demandé au psychologue de tester notre plus jeune fille parce qu’elle (notre fille) nous l’a demandé à l’âge de 9 ans. Idem pour la sœur juste au-dessus (10 ans à l’époque) une fois qu’on a eu les résultats de la petite sœur. Elles n’étaient pas particulièrement en souffrance mais ont vu qu’elles pouvaient sauter une classe et s’ennuyer moins grâce à un petit camarade qui lui avait été diagnostiqué avant et avait déjà sauté 2 classes. Donc ce qui nous a poussé, ce sont nos enfants qui grâce à un autre élève ont vu une opportunité s’ouvrir.
– J’ai 4 filles HP dont 2 officiellement diagnostiquées par le psychologue scolaire et les 2 plus grandes qui n’ont pas passé les tests (le psychologue scolaire a refusé parce qu’elles n’étaient pas en crise et il était déjà débordé et nous ne voulions pas dépenser 450 euros pour qu’on nous dise ce qu’on savait déjà). Donc pour moi, probablement, il y autant de HP chez les filles mais elles sont moins détectées car elles vont moins au clash.
– tout à fait d’accord avec vous sur le fait qu’un WISC peut être “raté” parce que l’enfant n’est pas en forme ou en refus de coopérer ou juste traumatisé par les tests. C’est un test qu’on passe à un instant T sur des questions qui sont propres à un standard qui ne va pas forcément correspondre à un enfant d’une autre culture, qui maîtrise mieux une autre langue, etc.
– je ne sais pas si on peut parler de HP fabriqué, mais d’après mon expérience personnelle (HP moi-même) et ce que je comprends des neurosciences, un bébé arrive au monde avec un cerveau pré câblé, et ce sont ses expériences qui vont lui permettre de terminer le câblage. Du coup, si le bébé est dans un environnement riche, et qu’il a le loisir de découvrir le monde à son rythme, d’interagir avec des gens en sécurité émotionnelle, il va bien se développer, et sinon, ça ne va pas être le top. Mais la norme, n’est ce pas plutôt d’être dans des environnements où on n’est pas en sécurité émotionnelle et où l’environnement est plutôt pauvre ? Quelle proportion d’enfant a la chance d’avoir un entourage aimant et qui peut passer du temps de qualité avec lui dans les premières années de vie (ou juste laisser l’enfant passer du temps de qualité avec son environnement)? De mon point de vue, très peu. En plus le WISC est relatif. Même si tout le monde devient plus “bête” ou plus “intelligent”, ça reste pareil. J’ai vu un reportage sur les effets sur les grossesses des perturbateurs endocriniens ou le manque de sodium qui disait que sur un test militaire qui n’avait pas changé depuis 1980 dans un pays nordique, les résultats avaient nettement baissé. Alors qu’en France, on est déjà à la 5eme version du WISC, ça change tout le temps et c’est relatif, donc je pense que dans quelques années, les neurosciences pourront nous proposer des tests plus pertinents et plus dynamiques pour tester la capacité à s’adapter, à remettre en cause des idées de départ suite à des résultats contre intuitifs, à savoir persévérer… Cela testera le potentiel d’une personne à savoir se développer, ce qui me paraît plus intéressant qu’une image à l’instant T.

Mon fils, aujourd’hui âgé de 14 ans, a été “suivi” par le Dr Vera pour un TDAH pendant 1 an environ. Je mets des guillemets car je n’appelle pas vraiment un suivi le fait de recevoir un jeune et de blaguer pendant 20 mn pour encaisser un gros chèque ensuite. Mon fils n’était pas écouté. J’ai eu de gros doutes, au bout de quelques mois, sur un éventuel haut potentiel mais le Dr Vera trouvait inutile de faire un test et écartait cette hypothèse du HP. Il m’a juste dit que si on faisait un test de QI, mon fils aurait forcément un indice verbal très haut étant donné son niveau de langage mais que ça ne voulait rien dire… Donc selon lui, un test ne sert à rien et un entretien non plus… Bref, finalement, nous avons changé de pédopsychiatre et avons fait un test de QI et mon fils est bien HP.
Mais finalement, le problème global avec les psychiatres est qu’ils n’étudie t pas le Haut potentiel pendant leurs études et ont tendance à psychiatriser les signes. Un autre pédopsychiatre (qui ne recueille d’ailleurs que des mauvais avis) m’a parlé d’Asperger pour mon fils or, après avoir vu plusieurs autres médecins et m’être plongée dans l’étude des TSA, j’ai compris que c’était faux. Le signe ayant mené à ce diagnostic était les problèmes relationnels avec les autres…qui découlaient du HP. Il ne faut donc pas hésiter à voir plusieurs professionnels et prendre l’avis de psychologues et de pédopsychiatres.