mathieu42

Merci beaucoup, de ces deux vidéos trés explicites, je ne sais pas si des personnes dites “normales” peuvent se mettre à la place des personnes HP émotionnelles pour comprendre correctement ce message. mais j’ai bien ressenti ce que vous expliquez. J’ai 36 ans et je commence seulement a mettre en pratique toutes mes réflexions sur comment vivre au mieux avec les autres donc avec moi même. Ma fille de 7 ans est HP trés émotionnelle, mon compagnon ne l’est pas, vivre ensemble est compliqué pour mettre en place tout ce que j’ai du mettre en place pour moi, pour ma fille. Et qu’elle ne souffre pas de cette non compréhension des autres est un retour juste.

Lors de la première vidéo on a envie de lui dire de passer la seconde! La seconde video est plus profonde et intéressante pour amener à la réflexion les personnes même s’il reste sur des généralités dans le sens où il ne faut pas se battre contre vent et marré mais là, si on prend déjà de la hauteur et une vision globale sur des expressions/postulats de notre culture il enfonce une porte ouverte.
La prise de hauteur personnelle, une vision globale d’une problématique et du bon sens restent la clé pour avancer.

Merci pour cet article qui évoque un sujet parfois difficile. En effet, les expériences culturelles que l’on propose à nos enfants peuvent être autant d’occasions de les enthousiasmer que de les dégoûter durablement. Mère de 3 enfants d’âges très différents (27,16,12) et moi-même passionnée d’art, j’ai fait les 2 types d’expériences…
Cependant, trouvant les conseils ci-dessus pleins de bon sens certes, mais un peu légers, je me permets d’apporter les miens sous forme de 3 “règles d’or” que j’ai apprises au fil du temps.
1) L’objectif est de partager du plaisir, car c’est dans le plaisir qu’on acquiert l’envie de réitérer. Le plaisir des parents (ou d’un petit copain invité) est une médiation utile pour vos enfants. Sachez cultiver une certaine indépendance dans le musée vis-à-vis de vos enfants, et manifester “bruyamment” votre joie ou votre désapprobation devant une oeuvre. Vos enfants seront curieux de ce qui suscite votre intérêt ou prendront le parti de défendre leur propre point de vue.
2) La contemplation d’œuvres est une activité passive. Or les enfants apprécient l’action, car elle leur permet de s’approprier la nouveauté. Il faut donc venir chacun avec son matériel: appareil photo, carnet de dessins même tout petit, et quelques crayons / stylos et une gomme. Très instinctivement, les enfants vont se mettre à dessiner pour traduire à leur façon ce qu’ils ont sous les yeux. J’ai de multiples expériences où c’est moi qui ai dû supplier l’un ou l’autre pour qu’on sorte du musée… victime du succès de la méthode …
3) “Après la visite, on revient son panier de souvenirs plein” . Dans certains lieux, si vos enfants désintéressés vous pourrissent la visite en vous harcelant pour s’en aller: il faut tenir compte de leur avis quel qu’il soit et réagir au bon moment. Transformez la visite en jeu en leur confiant à tour de rôle votre téléphone (pendant une durée fonction de leur maturité) et envoyez-les photographier “leur tableau préféré” et “celui qu’ils détestent le plus”. Ca fera toujours des sujets de discussion sur le chemin du retour. Et s’ils ne veulent rien voir du tout, donnez-leur quelques euros pour aller s’acheter un souvenir à la boutique tout seuls.
Enfin, j’ajouterai que les bénéfices d’une visite d’expo se prolongent au-delà de l’expérience, quand on rentre à la maison et qu’on sort la pâte à modeler, qu’on organise notre propre accrochage éphémère ou qu’on retrouve, sur le chemin du retour, un caillou qui nous fait drôlement penser à cette espèce de petite bonne femme sans bras qui était dans la vitrine…
L’art est partout, et nos enfants nous le prouvent tous les jours !

Bonjour,
Je suis la maman d’un ado de 17ans, scolarisé en 1ere BAC PRO. Depuis quelques années mon mari et moi-même vivons au gré des punitions et des retenues de notre fils. Il a été renvoyé de 2 écoles pour comportement inadapté car celui-ci est distrait pendant les cours, corrige certains de ces professeurs, est incompris…
Nous n’avons jamais eu d’aide de la part de l’équipe pédagogique, ni même un soutien ou un conseil. Bien au contraire, le directeur de l’établissement s’acharne sur lui… et il risque à nouveau l’exclusion totale.
Il a été diagnostiqué par un pédopsychiatre comme un enfant avec une maturité de 3 à 4 années d’avance… nous sommes les seuls à le soutenir, malgré ses excellents résultats scolaires…
Je serai ravie de recevoir de l’aide, de la part de personnes ou d’institutions qui ont connu le même problème que moi., car l’échec scolaire est en permanence au dessus de sa tête.
Merci pour votre compréhension,
Cordialement

Eh oui, la littérature sur les enfants HP est abondante, mais ils ne disparaissent pas dès qu’adultes, et cela, détectés ou non.
J’ai 52 ans, je viens de passer les tests pour avoir confirmation de mon haut potentiel et n’aurai les réponses que dans 10 jours mais je me moque un peu du “score”, j’ai ma conviction pour moi. Je cherche à m’appuyer en toute confiance sur les points forts qui ressortiront et à me découvrir un peu mieux.
L’un de mes fils, ados rebelle qui refuse de reconnaître sa particularité et par conséquent toute aide, est HP. Après avoir dévoré bien des livres je me suis dit : aujourd’hui il ne veut pas d’aide mais après, comment va-t-il faire pour évoluer et s’épanouir ? Comment faire pour être là au moment où il acceptera et cherchera des réponses ? Et, j’ai ouvert mon premier livre sur les adultes HP.
Le choc. Une violence à encaisser. Etaient écrits noir sur blanc mes souffrances, mes doutes, ma fragilité. Cela a été douloureux, très douloureux. Découvrir que toute cette divergence que je traînais avec moi depuis toujours avait sans doute pour origine une douance ignorée. Et puis, j’ai accepté peu à peu et enfin j’ai pu faire la paix avec moi-même, une première dans ma vie. J’ai pu me regarder avec indulgence : je ne suis pas en faute, je suis juste différente. Je ne suis pas un monstre à trois têtes qui frôle la folie. C’est comme une machine un peu poussiéreuse, un peu rouillée qui s’est débloquée. Mais que de solitude dans ma vie, que de portes closes dans les murs de mon cerveau qui ne souhaitait que s’évader et prendre son envol. Je ne regrette pas mon parcours même si j’ai le sentiment qu’il ressemble à un voyage dans un tambour de machine à laver tellement j’ai été blessée par lui. Si j’avais su je n’aurais pas eu meilleur parcours professionnel ou amoureux, par contre au niveau relations humaines j’aurais pu avoir bien mieux et surtout, j’aurais pu m’aimer. Je ne doute pas que cela aurait été un beau programme.
Mon fils a été détecté à 16 ans, je souhaite qu’il ne connaisse pas cette même dévastation. Il a aujourd’hui 17 ans 1/2, n’en fini pas de se débattre avec son adolescence. J’espère qu’il va pouvoir s’apaiser et accepter cette tare que je lui ai transmise. En faire quelque chose, la transformer en chance, ce qui ne m’a pas été donné de faire.
Cette capacité, non contrôlée, d’être plus en prise avec la vie par le biais de tous ses sens en sur-éveil permanent, ce décryptage limpide des non-dits, cette quasi-omniscience, ce sentiment de baigner dans un flux d’informations sur l’air du temps, tout cela est épuisant pour des êtres somme toute ordinaire comme nous.

Votre réponse m’interpelle concernant le fait d’avoir contribué à leur problème en ayant appris qu’ils étaient HP.
J’hésite à le faire car mon mari a en effet peur de la spirale qui peut l’attendre ensuite (test, rdv psy…)et moi j’ai peur qu’au contraire si rien n’est fait qu’il se renferme dans son mal être…