MF

Intéressante video, pour bien comprendre le fonctionnement des EIP. J’avais lu le livre de Jeanne Siaud Facchin, et cela m’a remis utilement en mémoire des choses importantes, exprimés ici de façon très claire.
Par contre, je cherche encore une formation qui me guide de façon concrète sur le comment “aider à grandir, aider à réussir” mon enfant.
Merci pour le deuxième tome.

Bonsoir, je ne trouve pas le lien de la vidéo

merci Olivier. Cette vidéo est très intéressante.

Ce sera trop compliqué à t’expliquer!

“Tu n’as pas besoin de savoir”
Ben, euh, si, justement !

Et ma grand mère : “Oh la la, ils sont casse pieds, ces “monsieur-je-sais-tout” qui veulent tout comprendre ! J’espère que ton fils ne sera pas comme ça !” 🙁

“Il n’y a pas de “parce que” parce qu’il n’y a pas de “pourquoi” !”
Mon cher père… -_-

Bonjour mon fils est du type légèrement précoce/hyperactif mais provocateur. Il s’est fait harceler et manipuler par un Principal que je pense pervers narcissique et depuis mon fils ne veut plus du tout travailler en classe. De plus ce Principal vient de trouver son alter égo avec un CPE dont ne voulait plus les autres collèges. Dans la commune s’est flagrant, beaucoup d’enfants sont déscolarisés dès 12 ans sans que personne ne s’en émeuve à part le Maire qui ne sait plus qui avertir. Le problème c’est que le secteur scolaire ne correspond pas pour notre commune au secteur administratif ce qui permet de ne pas alerter par rapport aux statistiques. Le déficit de professionnels suite à la réduction des budgets fait que personne ne veut creuser ce” non sens” Ils préfèrent fermer les yeux ‘inspection et ASE etc…Mon fils est pratiquement ingérable sauf à arrêter de travailler. On nous a poussé à l’isoler pour qu’il n’y ait pasd’incident

Super conférence! J’ai écouté attentivement du début à la fin, ce monsieur donne des exemples concrets très instructifs. Cela m’a beaucoup parlé! Je vous le conseil!

Bonsoir,

Si vous voulez lever le doute, le mieux est de consulter un psychologue spécialiste de la précocité.
Certains signes cependant, concernant le langage en particulier, devraient pouvoir être décelés par l’orthophoniste (en fonction de l’âge de votre fils évidemment).

Bonsoir Sylviane,

Oui, à 5 ans en général les enfants ne savent pas lire et ne s’intéressent pas à la lecture plus qu’à autre chose.
Il ne faut pas vous inquiéter et surtout ne pas forcer sur la chose, cela viendra tout seul et en son temps.

bonjour , je ne sais plus quoi faire avec mon fils, il est en 5eme, car il est reconnu enfant precoce depuis la primaire malgres son parcours difficile au jour d’aujourd hui je me bats avec le college ou il est car ce ne passe pas tres bien je ne sais plus quoi faire a qui m’adresser pour les prof comprends les definitions un enfant precoce .mon fils ne veut plus aller a l’ecole et se renferme meme si je l emmene voir la psychologue qui ne peut rien faire contre l’etablissement public qui ne veut rien savoir ,elle m’explique que mon fils risque d’etre en echec si ca continue aidez moi svp comment faire pour lui redonner le gout d’aller a l’ecole .
je vous remercie d’avance de votre reponse.

Bonjour à tous,

Mon fils de 10 ans a été détecté à 6 ans et le Wisc IV a montré un QI de 137 homogène. Même si nous souhaitons chaque jour le laisser dans un environnement “normal”, nous nous rendons compte, maintenant qu’il grandit, qu’il fonctionne différemment… Notre plus grand souci en ce moment est la dyspraxie. C’est notre Pédiatre qui en nous en a parlé la première fois, comme étant en lien direct avec la précocité. Mais nous n’avons jamais consulté pour ce sujet. Il est facile d’en parler légèrement quand les enfants sont petits et qu’ils tombent facilement et surtout souvent. Mais aujourd’hui, il a grandi, et toutes chutes, bosses, entraves sont lourdes à gérer, pour lui qui s’en rend compte et pour nous, parents, qui n’arrivons plus à alléger son mal-être. Se servir à table est un calvaire, découper sa viande, faire ses lacets, nager, courir, se prendre les portes, les pieds de canapé, sont devenus des actes journaliers et bcp d’autres enfants se moquent de lui…Quelqu’un pourrait-il nous conseiller un professionnel (lequel ?) sur le département 63 ? Merci d’avance

Sur cergy-pontoise je vous recommande mme BIDAL spécialiste des EIP

Bonjour,

En général on parvient à canaliser un enfant précoce en lui proposant une activité qui lui plaise et qui canalise son attention, c’est à dire qui nourrisse sa réflexion, son imaginaire, sa créativité.
Ils ont autant besoin d’être stimulés à la maison qu’à l’école, et le fait de leur expliquer le but d’une activité : créer, imaginer, apprendre, faire du sport, se détendre aussi, se défouler… les aide à trouver un équilibre.

N’ayant pas trouvé de rubrique dans laquelle je pourrais poser mes questions ou même faire des propositions, j’ai décidé de tout faire ici dans ce post. J’espère aussi que celui-ci serai lu par des modérateurs du forum ou je ne sais quoi encore.

Premièrement
il manque une case à votre formulaire d’inscription. quand on nous demande si l’on est un enfant surdoué un parent ou .. je n’ai à mon grand regret pas trouvé de case “enfant douteux”. douteux de quoi? d’être surdoué.

secondement
il y a t-il des gens qui pourraient répondre à mes questions sur la surdouance que je suspecte chez moi?