natachae

BRAVO pour cette publication!!!!!

,En effet les écoles avancent mais pas assez , pendant ce temps beaucoup d’enfants souffrent, et parents avec eux bien entendu.Cela doit être une priorité pour’ ÉTAT !!!!

les enfants d’aujourd’hui ne sont ils les citoyens de demain ?

quels regards vont ils avoir sur l’Éducation national plutôt d’un pays qui n’a pas bougé pour les aider?

comment les enfants doués une fois adulte vont ils trouver leur place dans un pays qui ne privilégie pas à la réussite!!!!!!
sachant qu’ils ont été rejetés de part et d’autre par leur ainés ,comment vont ils réagir face à eux même. Heureusement que le monde est vaste, et qu’il y a des pays malins pour mener vers le haut à leurs services des adultes doués et atypiques…………………..

Bonjour

Maman de 3 enfants Hpi avec 10 ans d’ecarts Entre les 2 premiers et la dernière je ne peux que constater que cette question n’a pas beaucoup évolué concrètement dans le système éducatif sur cette période : aucun professeur rencontre ne semble s’interroger sur certains signes qui sont pourtant signifiants d’un profil atypique et l’isolement de ces enfants reste souvent de mise jusqu’à la fin du collège où il ne faut pas sortir du moule !
D’autres systèmes éducatifs étrangers qui avaient déjà de l’avance dans le domaine l’ont encore accentué notamment dans l’enseignement Supérieur car on parle peu de ce que deviennent en France les hpi qui poursuivent leurs études après le bac
16 ans après m’a découverte de la question de la précocité je suis également atterrée des gâchis individuels et collectifs liés à un manque d’investissement dans ces parcours : seuls ceux qui ont un soutien familial et financier auront la chance de se construire un avenir à leur mesure et être pleinement heureux
Et pourtant le monde qui se dessine nécessitera toutes leurs compétences atypiques
J’essaye à ma mesure de faire évoluer le regard sur les adultes surdoués dans mon contexte professionnel mais c’est une goutte d’eau
Il faudrait creer des fleuves pour irriguer notre territoire et laisser éclore tous ces enfants au bénéfice de tous les profils

Merci pour votre commentaire, j’aurai pu écrire exactement la même chose.
Svp dans quelle école avez-vous mis vos enfants car mon fils de 8 ans est toujours à l’école publique et je vois bien que le mieux pour lui serait d’être dans un lieu qui lui permettrait d’être vraiment lui même et qui serait adapté à sa façon de penser et d’être. Merci beaucoup. Très bonne journée

Bonjour, oui, les recherches avancent et le sujet de la précocité est un peu moins tabou. Quoi que. Maman d’une jeune fille de 14 ans, je me retrouve dans un bouleversement stupéfiant face son refus, son incapacité, aujourd’hui à se rendre au collège et sans pouvoir non plus reprendre les apprentissages. Les enseignants, la psychologue de l’Education nationale, l’équipe de direction, tout le monde a été compréhensifs vis-à-vis de notre fille. Compréhensifs mais absolument pas aidants. Je ne les blâme pas. Je crois tout simplement que l’Education nationale n’a pas les moyens actuellement de prendre en charge des élèves atypiques.
Alors, voilà, nous n’avons pas le choix. Même la psychologue de l’Education Nationale nous l’a dit : votre fille ne trouvera pas d’établissement adapté dans le public 🙁 Nous avons la chance, nous logeons tout proche d’une école pour enfants à haut potentiel. Cette école paraît tellement plus appropriée au profil de notre fille. Mais l’investissement financier est énorme. Nous avons fait maints calculs. Mais comment opposer des injonctions pécuniaires à un développement apaisé et un épanouissement de notre fille. Alors, oui, nous l’avons inscrite. Et maintenant nous cherchons des aides. Connaissez-vous des organismes, associations, qui pourraient nous aider financièrement dans la scolarité de notre fille ?
Merci à tous pour vos retours, merci à tous pour vos témoignages, merci pour tous les articles.

Excellent pédagogue, l’information se comprend très facilement.
Bonne continuation.

Merci à vous, surtout, Eric, pour votre mot qui nous touche aussi, pour cet ouvrage et pour votre engagement passionné !

merci pour ces infos très claires!

Bonjour Nadine. Ce sera fait demain sans faute.

Bonjour,
Notre fille est diagnostiqué précoce/dispraxique avec des troubles de l’attention. Elle est scolarisé dans une école de village, plus nous avançons dans son apprentissage, plus s’est compliqué, pour elle, pour nous !
Maintenant, on nous parlent d’ électroencéphalogramme afin de voir s’il y a pas derrière des décrochages fréquents de l’épilepsie, plus une exploration du sommeil pour faire un rapprochement peut être avec les troubles de l’attention.
Et maintenant de sophrologie, bien entendu elle est suivi par un psychomotricien, prochainement une orthophoniste (en attente d’en trouver une).
Nous sommes réceptif à la situation, sans aucun problème.
La question, est ce que notre fille ne serait pas plus alaise dans une école adaptée, si toutefois cette école existe dans les Bouches du Rhône.
Merci par avance.

Bonjour,
J’ai subi avec mon fils les mêmes problèmes mais on ne nous a pas demandé de pousser aussi loin les tests médicaux. Malheureusement les écoles primaires ne sont pas adaptés et n’ont pas de formation adaptées aux enfants précoces(surtout dans un village,surtout s’il est comme le mien où il ne faut pas déranger les habitudes!) et en plus ils ne feront pas l’effort de trouver des solutions si ce n’est de vous dire d’aller voir un psychologue! Ce qui a été mon cas! Suivant les instituteurs, ça se passera bien ou pas! Ça va être dur, accrochez-vous et avec un peu de patience vous y arriverez..Mon fils vient de commencer le collège, son coté “agité” s’est calmé du fait de changer de classe entre chaque cour mais, comme me l’a dit son prof principal, il est indéniablement intelligent mais il est sur “la lune” (manque de concentration) et heureusement qu’il a une mémoire auditive qui lui permet d’être moyen! Continuez à vous informez via ce site qui apporte beaucoup d’informations. Et bon courage!