Sabibi

Bonjour,

oui c’est ce que l’on décrit dans l’expression d'”enfant à double étiquette”, ici à haut potentiel et dyslexique, 2 facteurs à prendre en charge indépendamment l’un de l’autre. Les maîtresses pourraient enrichir avec lui les activités orales et adapter les activités écrites à son niveau de compréhension : cela revient à compliquer l…En afficher davantage

Oui, le souci est qu’ils ont souvent besoin de complexité pour être attentifs. Une xieme répétition d’un exercice trop’simple ne les intéresse pas et donc ils s’évadent ou s’agitent. Je vous donne un exp: ma,fille a étudié les grammes et decagrammes en maths. OK compris. Ensuite on passe aux litres et deca litres et bien plus tard dans le program…En afficher davantage