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Activités

  • Illustration du profil de snorky84

    snorky84 a adressé une note au groupe Logo du groupe L'enfant provocateurL'enfant provocateur il y a 8 ans et 4 mois

    Bonjour, je viens pour vous donner quelques nouvelles de la situation. Nous avons fait le point avec la maîtresse de notre fils hier : elle nous a dit qu’elle essayait de le faire participer aux ateliers des grands, car il n’y va pas forcément spontanément et préfère parfois rester dans son coin à regarder des livres, mais sans le forcer bien sûr. Ce qui nous a frappé, et nous l’avons dit à la maîtresse, c’est que notre fils n’est pas du tout le même à l’école qu’en dehors de l’école, où il est beaucoup plus expansif, expressif et bavard… la maîtresse pense qu’il y a peut-être quelque chose qui le bloque à l’école (il a visiblement du mal à interagir avec les autres enfants qui pourtant viennent vers lui mais il les repousse, parfois brutalement…).
    Nous envisageons de l’emmener voir une psychologue que m’a conseillé l’AFEP, pour exprimer ses angoisses ou ses peurs, je ne sais pas si c’est de ça qu’il s’agit, mais il a l’air de ne pas vouloir montrer ce qu’il sait faire à l’école, je ne sais pas pourquoi.
    En tout cas, nous avons été rassurés de voir que la maîtresse faisait ce qu’elle pouvait pour le faire participer en tenant compte d’une éventuelle précocité.
    Par ailleurs, notre fils ayant du mal à prononcer certains sons, il voit une orthophoniste une fois par semaine pour une rééducation. Nous lui avons bien expliqué que parfois, on a tous besoin d’un peu d’aide quand on n’y arrive pas, que c’est normal, pour ne pas qu’il dramatise et s’en veuille de quoi que ce soit…
    Je vous remercie en tout cas pour votre soutien, on se sent moins seuls !

    • Illustration du profil de langelot
      langelot a répondu il y a 8 ans et 4 mois

      Bonjour
      notre fils a été très en retrait au debut de la crèche et il était beaucoup dans l’observation, il n’avait qu’un copain qui avait 2 ans de plus que lui (et qui nous avait frappé par son avance quand on l’a rencontré pour la premiere fois. Au tout début il ne parlait que de notre fils à ses parents et s’est parents ont été surpris qu’il ai un copain qui ait 9 mois).
      Par rapport à ce que vous dites, et ce que nous avons observé, je pense qu’ils ne veulent pas “perdre leur temps” s’il n’y a pas de plus value à l’action, si l’interaction sociale ne leur apporte rien dans ce qu’ils ont besoin à ce moment de leur développement, ils passent à autre chose.

      Pour le fait de repousser, notre fils aussi aime avoir son périmètre autour de lui (comme un adulte normal aussi)
      1 : La zone publique : généralement entre 3 et 4 m au delà de la personne
      2 : La zone sociale : entre 1,50 et 3 m de la personne
      3 : La zone personnelle : entre 50 et 1,50 m de la personne : Il s’agit d’une zone de confort relationnelle. il vous suffit de tendre votre bras pour savoir que si quelqu’un se trouve à cette distance.
      4 : La zone intime : coller au corps et 50 cm de la personne(vos parents, amant, amis proches).

      POur les ateliers, à la crèche il participe mais pas dans le groupe, en périphérie du groupe avec toujours une vue d’ensemble sur le groupe, pas de volonté de s’intégrer mais quand même envie de participer si pas d’autre chose de mieu à faire.
      C’est bien si le corps enseignant comprend.