Sophie catri

Cet article fait du bien! Mon fils HP de presque 14 ans est instruit en famille et les gens lui demandent souvent si l’absence de camarades de classes ne lui manque pas. Lui répond systématiquement que non car, finalement, il trouve qu’il vaut mieux être seul que mal accompagné. Il rêve de trouver des amis passionnés de sciences comme lui mais faute d’avoir trouvé pour l’instant, les camarades d’activités extra-scolaires lui suffisent largement. Les jeunes, les adultes, même sa pédopsychiatre (qui le suit pour TDAH), ne le comprennent pas. Moi oui…mais je suis HP… Si seulement les gens pouvaient nous comprendre et cesser de nous voir comme des extra-terrestres asociaux!

Bonjour,
Sans avoir été ¨diagnostiquée ¨ comme HP mais, en me sentant comme « extraterrestre » par rapport aux autres, je vous comprend, car en vous lisant je me dit que je ne suis pas la seule comme ça.
A la fin « qui se semble se ressemble » on a pas tous les mêmes valeurs et/ou passions.
Merci à vous!

Mes 2 filles ont pu établir des amitiés de qualités uniquement lors de leurs activités périscolaires où au judo comme à l’école de musique les enfants étaient regroupés par niveaux de pratiques et non par année de naissance. Elles ont souvent établis des relations avec des enfants plus jeunes ou au contraire beaucoup plus âgés et qui partageaient un centre d’intérêt commun.

Bonjour à vous tous
Je suis maman d un garçon de 10ans (Hp) il peine à se faire des amis et souvent il se fait beaucoup embêté par ses pairs … pourtant assez sociable il ne se laisse pas faire. Par contre, je l’ai changé d établissement scolaire car bcp de violences et d’insultes mais pas uniquement à son encontre … il s agissait d’une ambiance générale qui le rongeait (injustices)…
Il vient de faire une sem de camp et voilà qu il se retrouve avec des enfants de sa nouvelle école qui en fin de stage n arrêtaient pas de se moquer de lui … je comprends plus et ne sait plus quoi faire volontiers vos expériences et conseils
Merci beaucoup

Bonjour,

Il faut lire haut potentiel et au delà en fait ! Je crois que c’est difficile de parler des “très haut potentiel” indépendamment des autres : le sujet est déjà tellement source d’incompréhension que je ne pense pas qu’il soit bénéfique de catégoriser. Mais vous avez raison et pour notre part ils ne sont en aucun cas oubliés (pour en voir quelques uns), juste inclus dans le lot avec une intensité et des décalages encore plus grands.

Bonjour
Mon fils à 14 ans il est en 3 ème. Nous avons déménagé au mois de juillet 2021 de Paris à Toulouse. Mon fils à toujours exprimé très clairement qu’il n’aime pas l’école et qu’il ne trouve pas de sens à aller à l’école. Il essaye comme même de faire des efforts pour avoir de bonnes notes (je pense plus pour nous). Il un un PAP mis en place pour sa dyslexie. Après ce déménagement, qu’il accepte très très mal, son mal aise face à l’école s’amplifie. Il me dit qu’il se sont opprimé, emprisonné et qu’il n’arrive plus. Dans le passé je l’avais pris chez un psychologue mais cela n’a rien donné. Aujourd’hui je suis impuissante démunie. En plus mon mari, ne comprend pas mon fils. Pour lui dans notre temps on avait pas le choix!
L’école est devenue pour lui une réelle phobie. Les enseignants avec qui j’ai échangé ne sentent pas de décrochage scolaire. Par contre son professeur principal m’a indiqué après avoir échangé avec lui qu’il exprime bien verbalement le faire qu’il n’aime pas l’école et que ce déménagement a accentué les choses.
Que faire svp?