Test d’identification des enfants précoces
Pour certains enfants, l'absence de détection ne pose pas de problème particulier, mais pour beaucoup, cette situation est dommageable et peut conduire à de graves difficultés. C'est pourquoi nous vous proposons d'effectuer notre test d'identification exclusif.
Notre test porte sur la petite enfance, la personnalité, les loisirs, les apprentissages et les relations sociales de votre enfant. Prenez votre temps pour répondre à chacune des questions en toute franchise.
Le résultat du test que nous vous proposons est jugé fiable par 80 % des parents ayant fait passer à leur enfant un test de QI chez un psychologue.
Commencez le test
Attention, ce test ne remplace pas un test de QI qui demeure un passage obligé pour l’identification psychométrique d’un enfant précoce. A l’issue du test, le résultat vous sera envoyé par courrier électronique. Il constitue une estimation qui pourra utilement être confirmée ou infirmée par un psychologue, seul à même de vous donner des conseils pertinents et personnalisés.
Ce test a été élaboré en fonction de notre expérience et en essayant d'améliorer les autres tests disponibles en ligne, pour favoriser la détection d'un plus grand nombre d'enfants précoces et permettre à chacun de bénéficier ainsi d'un accompagnement adapté tout au long de son développement.
Bonjour,
je n’ai pas réussi à répondre à toutes les questions de manière juste car ce n’était aucune des réponses ! Je suis aussi intéressée par des adresses de thérapeuthes autour de Marseille/Aix en Provence pour faire tester ma fille. Merci pour votre site !
Bonjour,
A Marseille, vous trouverez le centre Cogitoz dirigé par Mme Siaud Facchin, psychologue spécialisée pour eip.
Cordialement.
Bonjour,
Pouvez_vous me communiquer des adresses de thérapeuthes dans le département de l’Oise 60, dans la région de Beauvais svp?
Bonjour auriez vous des adresses à me donner pour passer des tests sur la métropole Lilloise. Merci d’avance
Question réccurente sur les adresses de thérapeuthes :
Bonjour à tous,
Nous ne disposons pas de fichier d’adresses de thérapeutes. De manière générale, il vaut mieux demander soit à
– votre médecin traitant
– coordonnées du psychologue scolaire de votre secteur
– contacter les associations (afep, anpeip) de votre secteur : afep + n° département ou anpeip + n° département
Cordialement à tous.
Françoise.
Bonjour,
je ne pouvais pas répondre à toutes les questions puisque ma fille n’a que deux ans. Toutefois je me pose beaucoup de questions. Maman de 7 enfants, je trouve qu’elle a un développement atypique. Sur stimulation des frères et soeurs? Mimétisme? Où trouver des réponses?
Bonjour Linda. J’ai prévu de mettre en place une variante du test pour les petits enfants prochainement ainsi que de rédiger un article complet sur les bébés et la précocité intellectuelle. En attendant, si vous voulez discuter de ce sujet en donnant un peu plus d’informations sur votre fille, vous pouvez toujours utiliser le forum du site : https://www.enfantsprecoces.info/forum-enfants-precoces-info/ .
Bonjour, Je suis la maman d’un garçon ancien prématuré né à 25 semaines. Aujourd’hui il a 11 ans, il se porte bien, déborde d’énergie, s’intéresse à des sujets plus grans que lui. Il a une grande imagination, diagnostique précoce. Il présente un déficits attentionel important!! Il bouge beaucoup en classe et n’arrive pas a accomplir une tàche correctement jusqu’à la fin. On a eesayé la Ritaline, ses effets secondaires étaient affreux : manque d’appétit, insomnie. On a toute de suite arrête vu son faible poids. J’ai commencé à voir des Oméomathes sans succès, le dernier, son remède à fait effet contraire sur mon enfant : grande agitation, angoisse, grimaces, beaucoup de bruits, de sons…Au jour d’aujourd’hui je suis désespérée, démunie, il n’y a pas un jour où je vais rechercher mon enfant à l’école sans qu’il y est une remarque, un mot…c’est un enfant très attachant, bon cœur qui donne, partage, aide, écoute…mais comme il le dit l’école est un petit ( restreint) milieu pour lui. Que faire? Est ce quelqu’un peut m’aider?
Intéressant
Pourquoi ne pas se rapprocher des associations reconnues depuis plusieurs années pour avoir les bonnes adresses. Les permanences de l ANPEIP peuvent par exemple vous orienter vers des professionnels avertis en fonction du profil de votre enfant. A noter que ces pros n’adhèrent pas a l’association. Les professionnels recommandés sont issus des retours familles. Une remise à jour est régulièrement faite.
Bonjour, En répondant aux questions souvent par l’affirmative, je constate que mon enfant est sans doute précoce. A vrai dire je m’en doutais car ma fille a toujours été “en avance”, et qu’elle a une répartie et un sens moral qui m’étonne pour un enfant de son âge. D’un côté je suis fière d’avoir une petite fille intelligente et intéressée par le monde qui l’entoure mais d’un autre côté, je vois cela comme un problème car l’éducation n’est pas conçu pour des enfants comme elle. J’ai déjà pensé à lui faire passer des tests mais je ne veut pas lui coller une étiquette ou qu’elle soit cataloguée comme enfant précoce et qu’elle se sente différente mais je crois que si je ne le fais pas, on risque de ne pas répondre à sa curiosité et j’ai peur qu’elle régresse.
Que faire ? Faut-il aller consulter un professionnel afin qu’il identifie ses prédispositions et nous donne des pistes pour répondre à ses besoins?
En tout cas, merci pour ce site qui nous permet d’échanger avec d’autres parents et de trouver un tas d’info.
Bonjour,
Merci d’abord pour vos encouragements.
Personnellement je pense qu’il vaut mieux connaître l’état psychologique de votre fille si vous la sentez différente, afin de pouvoir l’accompagner au mieux.
Ce n’est pas le résultat chiffré qui compte et qui seul ne vous aiderait pas beaucoup, mais le contenu détaillé du bilan psychologique qui vous donnera des informations sur le fonctionnement et les besoins de votre fille. Il ne s’agit pas non plus de lui coller une étiquette, rien ne vous oblige à mentionner sa précocité sauf en cas de nécessité, pour son bien, mais de vous permettre de bien la comprendre et de vous éclairer sur certains points qui autrement pourraient sembler dérangeants.
Après c’est aussi une question de besoin, certains parents en ont besoin (pour un premier enfant par exemple), d’autres parviennent à s’adapter sans test (souvent pour les autres enfants de la frarie car le sujet est déjà connu), tout dépend…
si vous ressentez donc le besoin du bilan, le mieux est de contacter un psychologue spécialisé (via les associations, afep, anpeip, ou bouche à oreille), de le contacter par tél pour connaître les détails du bilan (prix, durée, compte-rendu…)et voir si cela vous convient, et choisir le meilleur moment pour vous et votre fille.
Merci pour ce site. Ma fille est diagnostique précoce avec un résultat faussé dû à une tendance à se dévaloriser et une peur de l’échec elle va être suivie par des pro qui en plus ont su nous rassurer sur nos qualités de parents car des fois le quotidien est très difficile et on en vient à se demander ce qu on n’a pas su faire au bon moment
“Votre enfant fait preuve de beaucoup d’empathie envers les êtres humains comme envers les animaux. Par exemple, il peut réagir émotionnellement, parfois jusqu’aux pleurs, lorsque vous grondez son frère ou sa sœur sans vous adresser à lui.” Cette description me correspond à moi, qui pleure avec les autres, souffre avec eux, ressent ce que ressentent les animaux comme s’il y avait une étrange télépathie qui me reliait à eux; puisque j’arrive à apaiser les animaux comme les chiens avec ma présence…Étrangement, même des chiens enragés ne m’ont pas mordu; enfant j’ai marché accidentellement sur une vipère (dans un jardin ouvert sur une colline); mais elle ne m’a pas mordu. C’est peut être la chance, mais j’ai lu dernièrement que les animaux ressentent ce que nous sommes, et de nature je respecte toute vie sur terre et je considère que toutes les créatures ont leur place et leur droit dans cet univers. Je respecte tout le monde vivant. J’inculque cela à mon enfant, et je ne gronde pas les animaux, bien au contraire. Dès que je peux je les aide. J’en ai déjà sauvé plusieurs.
Je crois que c’est une façon d’être. Dernièrement j’ai croisé une mami avec un petit enfant qui ne cessait de pleurer. Je me suis arrêtée et discuté avec elle alors l’enfant a arrêté de pleurer. Et bien que je venais de les rencontrer, l’enfant m’a tendu ses bras. La pauvre mami en difficulté me racontant que la maman de l’enfant était en déplacement dans un pays voisin pour un décès dans sa famille et que l’enfant ne cessait de pleurer refusant de manger, aussi elle m’a autorisé à le prendre dans ses bras. J’ai passé toute l’après-midi avec eux, et l’enfant a retrouvé son sourire et je lui ai aussi donné à manger. Ils m’ont même accompagné pour récupérer mon enfant à l’école en fin d’après-midi. Le pauvre petit ne voulait pas que je parte…Enfin, je l’ai revu dernièrement par hasard avec son papa et ses deux frères, dans un Mc Do, le petit ne m’avait pas oublié et le papa m’a énormément remercié. Je leur ai laissé mon n° de téléphone. C’est la vie, c’est tout simplement cette grande famille qu’est l’humanité.
rectificatif : la mami m’a autorisé à prendre l’enfant dans “mes” bras. Le pauvre petit m’avait serré dans ses bras et je croyais qu’il allait s’endormir sur mon épaule.
J’ai ressenti à quel point sa maman lui manquait.
Bonjour,
avec mon conjoint nous commençons a nous intéressés a la précocité pour notre 1ere fille, en effet tout les gens qui nous entourent et qui l’entourent nous en parle… seulement vu que c’est notre première, effectivement elle semble ou je peux l’affirmer, elle EST en avance dans pas mal de domaine du haut de ses 3 ans et demi. Mais nous n’avons aucun comparatif, pour nous cela nous parait normal dans notre vie de tous les jours, c’est plus lorsqu’on la compare a des enfants d’amis ou a l’école que l’on se dit qu’effectivement il y a quelque chose!
Ma fille est né en novembre 2011 et a donc commencé l’école en septembre 2014 (petite section), en étant quasi la plus petite de sa classe, elle a encore ce comportement de bébé a certain moment car c’est toujours un bébé en soit mais tout va bien a l’école, ses cahiers sont parfaits, elle a compris les consignes, joue a la petite maitresse a la maison, tout va bien hormis le fait que d’elle même elle dit s’y ennuyer et ne faire que du dessin….Ces phrases reviennent souvent sans qu’elle ne nous ait entendu les dire a la base car cela ne nous avait même pas effleuré l’esprit……
Autre exemple, elle qui faisait depuis juillet , donc a 2 ans et demi des bonhommes correctement dessiné avec une tête, yeux , nez, corps, bras , mains, pieds…. s’est remis a faire des bonhommes têtards les mois passant à l’école…. c’est régressif mais la pédiatre m’a dit que c’était pour faire comme les autres…..
Elle chante tout le temps, a parlé très tôt de façon intelligible et en faisant des phrases, au niveau moteur elle est assez évoluée également: a quelques moi elle voulait toujours être assise ou debout pour “regarder ” autour, elle se mettait toute seule debout dans son parc a 6 mois en tirant sur les barreaux, marche a 11 mois et quand je dis marche c’est plutôt courir! elle a toujours été prudente mais rapide.
Hyperémotivité, mémoire de dingue (chiffres, lettres, écriture,dessins structurés, et réalistes, nombre de chanson connue incalculable, répartie ……autant de chose qui la qualifie. Elle fait partie de l’école de cirque pour lui permettre d’évoluer encore plus dans sa motricité…..
Bref cela allait a peut près jusqu’à ce que je tombe a nouveau enceinte en mai, elle le savait avant nous car c’est elle qui nous a dit que j’avais un bébé dans le bidou, et elle a commencé a changer de comportement a ce moment la…..donc c’est effectivement lié mais….
historiquement ma fille est très fusionnelles avec moi sans que ce ne soit un désir conscient de ma part, elle a “rejeté” son père pendant près de 3 ans alors qu’il s’en occupe souvent et très bien mais a partir du moment ou j’étais la, elle ne voyais que par moi, c’est a maman qu’elle donne la main, maman qui donne ceci, qui la couche….. nous avons pour essayer de remédier a cela, après avoir essayé beaucoup de choses, des séances de biokinergie, ou la thérapeute a réussi a mettre des mots sur ce que je n’arrivais pas a exprimer : “votre fille vous vampirise”, les mots étaient tellement vrais…. sauf que jusque la, la situation me rendait malheureuse de voir mon conjoint malheureux, plus je poussais notre fille vers lui par divers moyens, plus c’était l’effet inverse, et la petite en jouait car elle est bien consciente de ce qu’elle fait, a tous les niveaux et depuis longtemps…..Depuis ces séances il y carrément du mieux avec son père, ça fait plaisir a voir!
Bref deuxième bébé, né en janvier, elle est adorable avec lui, très empathique, s’en occupe beaucoup, on la responsabilise pas mal par rapport a cela mais avec nous c’est l’horreur depuis le 12 janvier…… cela ne fait pas si longtemps me direz vous mais je n’en peux plus, mon conjoint non plus et nous la sentons malheureuse également donc ……
Ma fille n’a pas particulièrement de problèmes de sommeil a proprement parlé, car lorsqu’elle dort, elle peut dormir 12 heures d’affilé et ce depuis qu’elle a 1 mois et demi , les siestes sont vites passées a la trappe, vers 2 ans car elle n’arrive pas a s’endormir et semble toujours avoir le cerveau en ébullition, le soir elle met des heures a s’endormir, car elle récapitule toute sa journée, ce qu’on a oublié de faire……on a tout essayé , l’homéopathie pour le stress, les angoisses, les terreurs nocturnes, le quiétude….. bref rien ne marche, elle est adorable a l’école, chez la nounou, et semble décharger à mort a la maison en ayant un comportement VOLONTAIREMENT détestable, elle le sait, et nous nargue bien, nous savons que c’est l’âge des limites, mais elle semble presque manipulatrice….. nous savons que la jalousie est normale, qu’elle cherche a attirer notre attention même si nous sommes loin de la délaisser, mais les journées a la maison se résument a beaucoup de chouineries, elle pleure souvent quand elle ne fait pas ce qu’elle veut, des qu’elle se sent frustrée, et fait des crises “de nerfs” que nous qualifierions d’ “hystérique” avec des hurlement incontrôlés, que ce soit de jour comme de nuit, que rien n’arrête et c’est notre gros problème…………. nous voudrions qu’elle dorme bien au moins et ce n’est pas le cas, l’arrivée de son petit frère a majorée ces crises, lui fait ses nuits mais elle nous réveilles 4 ou 5 fois en chouinant, pleurant, hurlant sans raison apparente….. nous sommes totalement impuissant, agacés, désabusés, fatigués et malheureux de la voir ainsi sans pouvoir l’apaiser……. tout le monde nous dit que c’est le petit frère, que ça passera mais ça relève vraiment de la “pathologie”, il faut le voir et l’entendre pour le croire (milles excuses au voisins pour des cris hallucinant a 2,3,4,5h du matin), que nous conseillez vous?????????? Comment pouvons nous gérer cela?nous sommes preneurs de tous les trucs, méthodes , médication? nous sommes pres de lyon, si vous avez des noms, des adresses?
Des parents désespérés.
Bonjour,
Il peut y avoir différents éléments à prendre en compte et surtout qui se chevauchent. En effet votre fille a quasiment dû assumer en même temps son entrée à l’école, plus votre grossesse et l’arrivée du bébé.
Si en plus c’est une enfant très fusionnelle avec vous, elle a certainement ressenti une espèce d’abandon (le mot est fort mais je n’en vois pas d’autre) lié à la fois à l’entrée à l’école, plus manque de disponibilité liée à la grossesse et l’arrivée du bébé.
Tout ceci n’est pas facile à vivre pour un enfant de cet âge et nécessite beaucoup d’explications et aussi de trouver des moments à lui consacrer rien qu’à elle.
Par ailleurs il est fort probable, d’après votre description, qu’elle soit effectivement en avance et ne se sente pas bien à l’école (régression ?). Même si on vous dit qu’elle est très sage à l’extérieur, cette sagesse peut cacher un ennui ou malaise profond ou encore être une forme inconsciente de mise en retrait, de retenue, qui se solde par une explosion lorsqu’elle rentre à la maison, car il faut bien relâcher la pression à un moment ou un autre !
Mon conseil serait d’une part de beaucoup discuter avec elle, lui expliquer que vous l’aimez toujours autant, et autant que le bébé, mais que vous avez un peu moins de temps car un bébé nécessite beaucoup de soins et la faire participer comme vous le faites, et aussi la valoriser pour son comportement de grande soeur, et d’autre part de comparer une journée d’école avec une journée sans école où vous lui accordez du temps afin de constater une différence de comportement. Chez mon fils c’était flagrant, on avait une pile électrique à la sortie de l’école (rien à voir avec la description faute par la maîtresse), et un enfant agréable, curieux, joueur les autres jours.
Si tel est le cas pour vous, il faudrait éventuellement consulter un spécialiste de la précocité afin d’en avoir le coeur net. Sur Lyon, vous avez le service pédiatrique de Dr Revol, au chu de Lyon.
Je vous mets un lien vers son dernier livre (voir aussi vidéos sur le net, en plus il est drôle !) :
http://www.amazon.fr/gp/product/235345125X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=19458&creativeASIN=235345125X&linkCode=as2&tag=enfantsprecoces-21&linkId=LT2HJUZLQ3CB6YJ7
En espérant vous éclairer un peu,
Françoise.
merci beaucoup francoise, je vais aller regarder cela de ce pas!
Caroline
Bonjour,
J’ai fais le test au dessus car ma fille a tous le comportement et les manières de surdoué mais quand a reçue les résultats de son test de QI les résultats étaient normale. Ma fille c’est mise a pleurer car elle se sens tellement différente des personnes que si son test de QI lui disait qu’elle était surdouée elle comprendrait cette différence. Je ne sais même pas comment la consoler.
Bonjour Sandrine,
Le questionnaire est établi pour défricher le terrain et ne remplace pas un bilan établi auprès d’un psychologue.
Si votre fille se sent trop différente des autres, pour une raison ou une autre, je vous suggère de consulter un psychologue pour un bilan, afin d’établir le profil de votre fille. Cependant je pense qu’il ne faut pas la focaliser sur la précocité, ce qui compte au final est ce que le bilan vous apprendra sur la personnalité de votre fille et les moyens à entreprendre afin qu’elle se sente mieux, peu importe le qualificatif.
Dites-lui simplement que vous irez voir quelqu’un qui l’aidera à comprendre son sentiment de différence.
Tres complet
Merci …
Bonjour,
@ Caroline, je reconnais ma fille dans votre description : signes de précocité et rejet de son père de pire en pire (ne veut que moi pour tout) + caractère détestable voire hautain parfois (et d’autres fois adorable). Qu’avez-vous fait pour que cela s’arrange niveau relation père-fille ? car mon mari est vraiment blessé et commence à avoir du ressentiment envers ma fille… Merci de me répondre au plus vite si vous le pouvez, je suis désespérée moi aussi 🙁 Voici mon email : marielolina@yahoo.fr
Bonjour, mon fils a aujourd’hui 9 ans et il a vraisemblablement beaucoup de signe de précocité, sa scolarité est extrêmement difficile au niveau du comportement, en plus de cela il est soigné pour une épilepsie (absence) donc j aimerai beaucoup avoir les coordonnées de quelqu un dans le 43 ou une structure. Merci d avance
Bonjour à tous,
je lis des commentaires de Mamans, fortement attentives à leurs chérubins respectifs, mais lorsque je vous lis, je m’interroge sur la réalité des faits….je m’explique, j’ai 51 ans et je fais parti des enfants précoces, mon éducation a été simple, venant d’un milieu modeste, j’ai gravi les échelons de la vie, tout en ayant cette sensation d’être différent des personnes rencontrés dans ma vie, et surtout d’attirés des personnes hors du commun, souvent nous parents avons une tendance surtout avec les moyens de communications divers et variés à notre époque, d’imaginer des issues de secours, donc avons tendance pour sortir de se système qui nous oppresse vouloir sortir de cela, en utilisant nos enfants, en effet qui n’a pas eu autour de lui un ami, une amie qui rêvait de faire de la musique, et qui ont éduqués leur enfant dans se sens?..je pense que certaines personnes on tendances à vouloir dire que leur enfant est précoce, alors qu’ils sont tout simplement sans père, qu’il a été gâté, choyé adulé, dans se cas précis, la maman doit apprendre à être une mère, faites attention sa vie sentimentale risque d’être affectée, son relationnel avec vous très éloigné de vos désirs propres, et cela affectera aussi son mental vis a vis de la vie, de la mort, des moyens de luttes que seule une Maman sans aprioris pourra guidé toute au long de sa vie, en mettant une étiquette à votre enfant vous êtes en train de le tuer d’une mort lente, pas besoin d’école spécialisée, juste besoin d’être attentif à ces besoins d’enfants, et ces pensées d’adultes…..quant au psychothérapeutes, vous m’excuserez c’est en fonction de l’offre et la demande comme chez un garagiste plus il y a de voitures plus il y a d’escrocs incompétents qui arnaquent les parfaits idiots que nous sommes, Mamans soyez juste des mamans ne vous faites pas avoir par un système classificateur, détectez les capacités de votre enfants, accompagnez le, vous seul connaissez votre enfant…
Je réponds oui à toutes les questions. Notre fille, diagnostiquée à 8 ans est âgée de 13 ans maintenant et a de grosses difficultés pour se rendre au collège où elle est mise de côté par ses camarades.
Je ne veux pas céder et la déscolariser car elle s’isolerait encore plus . Je réfléchis à mettre en place un plan personnalisé pour besoins éducatifs particuliers avec les enseignants de son collège et les pédopsy qui la suivent.
ou peut-être un collège spécialisé EIP
Si quelqu’un du forum peut me donner des conseils , ils sont les bienvenus et merci d’avance !
Bonjour Catherine,
Vous pouvez solliciter le soutien du référent académique chargé de la précocité, dont vous trouverez les coordonnées sur le site de votre académie.
Son rôle est d’intervenir auprès des établissements scolaires afin d’expliquer les problématiques engendrées par la précocité et justement aider les enseignants à mettre en place des plans personnalisés adaptés, en lien avec les parents et les psychologues.
interessant!
Bonjour, je suis maman d’un enfant E.I.P., il a 14 ans aujourd’hui et vient de faire son entrée au lycée avec un an d’avance. Il rencontrait des problèmes auprès des autres enfants de son âge qui le trouvaient insupportable car trop sérieux. son soucis avec les autres enfants de son âges a commencé en CM1 et n’a pas cessé avant cette année. Il trouve maintenant ses marques auprès d’adolescents plus sérieux et qui respecte sa façon d’être, c’est à dire bien trop adultes pour son âge. j’ai longtemps hésiter avant de faire faire des test de Q.I. à mon fils, aujourd’hui je me dis que c’était vraiment nécessaire, car personne ne cherchait à le comprendre en dehors de moi. Au collège, s’il rencontrait un problème, on accusait son comportement trop franc et dans la famille aussi, comme de l’insolence. J’avais beau essayer de leur faire comprendre que sa façon de résonner n’était pas la même, le monsieur” je sais tout” agaçait profondément tout le monde, même ses professeurs. Aujourd’hui encore certain ne l’accepte pas ou ne le comprenne pas, mais lui apprend à s’adapter aux autres. J’ai aussi 2 filles, l’aînée à bientôt 12 ans et les tests ont démontrés qu’elle n’est pas EIP, juste scolaire. Ce qui ne l’empêche pas d’être très intelligente. Quand à ma petite dernière qui vient de fêter ses 3 ans j’ai de gros doute et je pense qu’elle va rejoindre son frère sur les bancs des enfants précoces, en avance sur beaucoup, curieuse et parfois un peu décalée, comme mon fils. Mais ne laisser pas un therme comme précoce vous monter à la tête ou vous inquiéter, il reste des enfants, juste des enfants qui ont besoin d’attention et d’amour; je le fais tous les jours, je les écoutes, les aides et les aiment…
Bonjour, je souhaite savoir comment procéder pour faire tester ma fille de 5 ans. J’habite Maubeuge dans le nord. Merci
C’est parfois compliqué de savoir ce qui se passe dans la tête de son enfant et compliqué de savoir comment faire pour l’aider….
on se pose peut-être trop de questions nous-même?…
Bonjour, je m’interroge pour mon fils de 4 ans. Jusqu’à maintenant je me disais, oui il est en avance sur beaucoup de chose, mais je suis sa mère, je m’idolâtre.
Je viens de faire votre test, mais j’ai répondu au “hasard” pour 2 questions puisqu’il n’a que 4 ans, et effectivement vous conseillez de le faire tester.
En fait, mon réel problème, c’est vis à vis de sa vie scolaire. Actuellement il est chez les petits (après une première année chez les tout petits). Je suis régulièrement convoquée pour des problèmes de comportement, il fini les activités proposées bien avant les autres et du coup fait le cirque afin de capter l’attention, embête ses camarades, voire est bagarreur. Nous ne sommes ennuyé qu’avec l’école, car nous n’avons strictement aucun problème de comportement avec lui. Nous nous sommes remis en question à force de convocations, et j’ai interrogé plusieurs personnes le connaissant, et tous ont été choqués des propos de la maitresse et du directeur: “L’enfant a un comportement et des réflexions anormales pour un enfant de 4ans! Il n’est absolument pas prêt pour l’école! Je n’ai jamais un enfant pareil en 4 ans en tant que directeur! Il est dangereux pour les autres et lui même!” et j’en passe. Nous avons même eu une réunion avec la conseillère pédagogique qui elle n’a rien relevé de problématique dans son comportement, mais a bien relevé le fait que les activités qui lui étaient proposées lui étaient trop faciles (la maitresse a tout de même avoué que oui puisque lorsqu’elle lui donnait un exercice, il lui fallait 30 secondes pour faire, et que parfois elle n’avais même pas le temps de donner la consigne!
Bref après ses longues lignes d’explications, est-ce que son problème de comportement en milieu scolaire est-il dù à une éventuelle précocité non prise en compte?
Merci d’avance.
surtout que nous sommes de nouveau convoqués et pour l’équipe pédagogique cette fois-ci sans savoir quels seront les interlocuteurs présents.
Bonsoir, avez vous pu elaborer un test pour les jeunes enfants ? mon fils à 3 ans et je ne peux pas repondre à la plupart des questions du test… Dommage. Je vous remercie.
Bonjour,
mon fils était suivi en orthophonie pour des soucis en orthographe. Suite au bilan, elle m’avait dit qu’elle suspectait de la précocité.
Au bout de 8 mois de rééducation, elle a souhaité que nous fassions un bilan neuropsy chez une neuropsychologue.
J’ai fait des recherches et répondu au test proposé sur ce site, les résultats étaient formels, mon fils n’était pas à haut potentiel, j’étais rassurée.
Le bilan de la neuropsychologue était à l’opposé , mon fils a un QI de 145 en moyenne.
Alors, je vous conseille de vous rendre chez un spécialiste qui vous dira si oui ou non votre enfant est à haut potentiel; Mon fils est bon élève, il a des copains, aime lire, n’aime pas faire ses devoirs, enfin un petit garçon comme les autres, je suis enseignante et sans les résultats de ce bilan , je ne l’aurai jamais cru.
Maintenant les résultats expliquent certaines situations et permettent de mieux répondre aux différences que peut avoir mon fils dans son raisonnement.
Bonjour,
Mes 2 enfants sont supposés précoces. Les tests ont un certain coût et je ne peux les effectuer. Pour le moment, pour ma fille (6 ans), il n’y pas nécessité car nous arrivons à gérer. En revanche, pour mon fils (8ans), ça devient nécessaire face à son institutrice qui interprète mal son comportement : il a subi 2mois d’harcèlement de 4 camarades de classe au point de se retrouver seul durant les récrés voire les passer dans les toilettes pour être tranquille. La maitresse (proche de la retraite) qui n’a rien vu avant que je ne lui en parle et, à partir du moment où je lui en ai parlé, ne voit que le mauvais comportement de mon fils, genre, c’est lui qui est agressif etc. Seul l’intervention du directeur a changé la situation : dorénavant, il joue, comme en début d’année avec un groupe de garçons et filles. Depuis, la maitresse a mis un commentaire sur le dossier de mon fils comme quoi il est très conflictuel… Bref, je pense qu’un compte rendu pourrait peut être la faire réfléchir… Je suis de Vendée et n’ai trouvé une psychothérapeute que sur Nantes, dont les tarifs sont de 280€… Je n’ai donc pas les moyens d’effectuer ce test. Pourriez-vous m’indiquer si une aide est possible, voire me donner des coordonnées de thérapeutes aux prix abordables ? J’ai vérifié auprès de ma mutuelle : aucune aide possible. Merci de votre retour !
Cordialement,
Une maman déterminée
Bonjour,
Je me demande si mon fils de 11 ans est precoce pouvez vous me donner l’adresse de professionnels afin de pouvoir le tester au alentours de Caen svp merci d’avance
Bonjour,
Vers qui me tourner à Pris pour faire un bilan, tests…..pour notre fils qui va sur ses 4 ans.
Merci
Martinez, moi aussi je suis de maubeuge, ici c’est la galère(évite a tout pris cmp et toute cette clique de psychanalyste) Moi, j’ai emmené mon fils a wasquehal (des pros) HAPPY HP.
J’envisage de créer une association sur maubeuge et environ, afin que nos enfants puissent se rencontrer.
L’essentiel avec les enfants à haut potentiel c’est de réussir à comprendre leur centre d’intérêt, comme tous les enfants. Le fait de poser un (diagnostic) et entendre dire (votre enfant fait parti d’environ 2 % de la population à avoir un très haut potentiel et il pourra faire ce qu’il veut dans la vie) c’est ce que m’a dit la psy qui l’a testé en insistant bien sur le fait qu’il était dans le plus haut de la courbe. Très bien et que vais je faire de cette information? Mon fils restait un petit garçon de 11 ans…(Il est en avance sur son âge…, m’a t elle dit), Merci mais je le savais déjà.Je parles tous les jours avec mes enfants. Avec mes ados je m’impose parfois car ils sont à l’âge ou les parents deviennent gênant, juste 5 minutes, le temps de voir que tout va bien et que la vie est belle. ou bien que des problèmes pointes leurs nez. Mon fils est plein d’émotion diverses, parce que ça aussi j’entends encore dire et même dans la famille que mon petit zèbre n’est pas content parce qu’il ne sourit pas quand on lui donne un cadeau, il dit merci et part avec. Pourquoi? Bien souvent parce qu’il l’étudie si c’est un livre, est presser de jouer si c’est des jeux etc… Il est parfois énervant dans une conversation? Il a un avis a donner et est pressé de le faire ou veut prouver qu’il a raison, ce qui est souvent le cas d’ailleurs, mais quand il se trompe, mon petit zèbre le reconnaît. Au final l’information ( votre enfant est à haut potentiel ) n’est qu’une info, plus il grandit, plus j’apprends à le connaître, il ne veut pas me parler, je l’observe et le connaissant, je vois à son comportement s’il est bien ou non, tout comme mes autres enfants qui n’ont pas d’étiquette de HP. J’ai très bien grandit sans savoir que je l’étais et je le comprends parce que je le suis(étiqueté depuis peu), mais je ne le dis pas , je me fond dans la masse et me comporte comme le veut la bienséance de ce monde et parfois avec mon fils je redeviens moi, sans peur de choquer parce que mon cerveau va si vite que je ne prends pas le temps de faire bien les choses. Parce qu’il faut juste prendre une personne comme elle est, la comprendre pour ce qu’elle est et l’accepter, avec une façon de penser plus rapide…
J’aimerai obtenir le résultat rapidement
mon enfant est peut être précoce mais j’ai besoin d’un test pour en être sùr
Bonjour
J’ai répondu au test mais certaines questions étaient vraiment difficile…
On m’interpelle depuis plusieurs années sur une éventuelle precosite de mon enfant … Je n’ai rien fait car il allait bien tant en classe qu’avec les autres …. Aujourd’hui il est âgé de 10 ans et est en grande souffrance , isolé : victime de harcèlement d’une part et d autre part il ne veut plus aller vers les autres car “ils ne sont pas intéressants”
Cela le rend très malheureux …Il pleure à l’école… A la cantine bref !!!
Il va voir une psychologue depuis peu mais je me demande s’il ne devrait pas aller voir un psy qui s’y connaît sur le sujet ???
Je pense lui faire faire un wisk
Connaissez vous un thérapeute en Gironde ?? Ou une autre personne qui pourrait nous aider svp
Merci infiniment, des parents désespérés
Bonjour,
Pour nous les problèmes sont arrivées à la rentrée en école maternelle. Pourtant mon fils était en crèche dès tout petit…
C’est un enfant qui parle très fort, interrompt en permanence la maîtresse, s’isole très facilement a la récréation.
A la maison il répond et dit très franchement ce qu’il pense et en général il a très souvent raison!
Avec les années, les problèmes ce sont accentués surtout à l’école. Il est maintenant en Cp et oublis tout le temps ses cahiers, ne finit jamais ses exercices en classe, fait preuve d’une désorganisation à toute épreuve.
Bien-sur je suis en permanence convoquer, mon fils est très mignon comme dis la maîtresse mais ne fait preuve d’aucune autonomie… Il se tortille dans tout les sens lorsqu’il est assis a son bureau et a cause de ça il a été mis au fond de la salle pour ne pas perturber la classe.
Nous arrivons en fin d’année le passage en Ce1 à été validé car la maîtresse sait selon elle qu’il est très intelligent, mais craint que l’année suivante soit un échec si je ne le fais pas suivre.
Il a donc passé un Wisc IV cette semaine et nous attendons les résultats.
Je suis totalement dépassée par cette situation et je souffre de voir mon enfant en difficulté.
J’espère presque un résultat positif pour me raccrocher à une cause… Je m’en veux beaucoup!
Bonjour,
J’ai effectué le test et me retrouve avec ceci comme réponse :
VOTRE RESULTAT
Identifiant de votre test : ***** (je ne donne pas l’identifiant)
Ce résultat est élevé. Votre enfant est probablement un enfant dit précoce ou surdoué.
Mais il n’y a aucun score d’inscrit ? pouvez vous m’en dire plus ? Merci
Bonjour. Je viens de renvoyer la notification du résultat du test à votre adresse. Toutes les informations se trouvent en bas de page. N’hésitez pas à nous contacter en pas de problème.
Bonjour，
Mon fils il est diagnostiqué précoce au cp.
La psychologue après le test a décidé de sauter 2 classes.
Au milieu de l`année il est passé dans le ce1.
Il se très bien adapté grâce a sa maîtresse
Dans la nouvelle classe.
Il est parmi les premiers dans sa nouvelle classe. Maintenant il est en ce2.
La seule difficulté parfois manque d`attention en faisant de ptt fautes d`orthographe a l`ecole mais pas a la maison.
Et bien une simple reflexion qui m’est venue il y a peu .. Vu la régression du niveau scolaire , beaucoup plus d’enfants devraient etre bien plus en avance car de fait c’est plutot l’ecole qui est en retard .. Quand je vois les objectifs annuels , la descente infinie du niveau de connaissance etc.. Il y a de quoi s’interroger autrement et plutot que de tous vouloir avoir un oeuf a deux jaunes simplement constater que plus personne ne sait simplement ecrire a peu pres correctement ( et je pese mes mots car ce ne sont plus quelques petites fautes difficiles mais le niveau d’orthographe d’un jeune de 15 ans est de l’ordre de celui de 7 il y a peu .. ) , plus personne ne sait compter ou reflechir sans une calculatrice ou un ipad .. Bref .. Pensez vous vraiment que les enfants sont en avances sur ce retard ? …
Je ne peux pas répondre à toutes les questions mon fils n’a que 3,5 ans
Bonjour,
Quels sont les signes chez un enfant de 3 ans et demi?
En effet, la pédiatre et moi-même avons des doutes sur ma fille.
Cdt
Chez mon fils, c’était un langage très adulte dès ses deux ans, il retenait presque tout, voir tout. Il partageait la discussion des adultes et s’ennuyait avec les enfants de son âge, donc il faisait tout pour se faire remarquer et s’amuser, car en fait le répétitif lui pesait. Il a bientôt 15 ans et c’est toujours le cas. A trois ans, il savait son alphabet, savait compter jusqu’ à 100 et refusait d’apprendre ce qui ne l’intéressait pas, genre s’habiller tout seul. Bien sur il savait le faire,mais voyait cela comme une perte de temps inutile, mieux valait le garder pour jouer. Il était attentif a tout ce qui lui plaisait, une attention impressionnante, il remarquait des détails que personne ne voyait. Il voulait voir des films qui n’étaient pas de son âge et regardait tout de même des dessins animés comme les autres enfants. Pour être sur de la douance de votre enfant, passer des test auprès d’un professionnel, ce sont la plupart du temps des enfants qui n’ont pas la même façon de pensée mais qui parvienne à s’adapter au monde qui ne s’adapte pas à eux. Vous pensez que votre enfant est précoce? A trois ans ils ne veulent que de l’amour et de l’attention, faites lui faire des jeux de société, selon sa compréhension, de l’attention, des choses a apprendre, mais de façon amusante et de sa capacité, voilà ce que recherche n’importe quel enfant.
Bonjour je suis maman de 3 enfants. Deux filles âgées de 10 et 9 ans, et d un petit garçon de presque 1 an.
Nous rencontrons énormément de difficultés avc mon dernier qui depuis sa naissance dort très très peu. Nourrisson il ne dormait q par tranches de 10 minutes. Pleurait bcp. Bougeait énormément.
A 3 mois il se tenait déjà bien debout en le maintenant, réalisant même qq pas.
Il a tj constamment observé tt ce qui se trouvait autour de lui ( lumières, sons) avant même de nous regarder.
La seule qui pouvait le calmer était d être à la fenêtre.
A 5 mois il était ds le trotteur. Ne dormait tj pas.
A 8 mois il faisait ses premiers pas et enfin ses premières nuits.
A 11 mois, il court. Il observe énormément, interpelle les personnes autour de lui en criant puis en fixant le regard. A en être parfois déstabilisant
Depuis qq jours il se remet à pleurer la nuit, à vouloir jouer durant des heures. Nous sommes tt simplement épuisés. Ne comprenons pas ce qui ne va pas.
Depuis ses 4 mois chaque personne croisée au parc, à la garderie, ou en salle d attente chez le pédiatre s etonne de son âge tant il est en avance. C est un garçon très épanouie, sociable et épatant à l extérieur. A la maison il est un tt autre enfant.
Nous avons consulté un pedopsy à ses 6 mois, révélant un enfant très éveillé, sensible, hypertonique, n ayant besoin que peu de sommeil, et au regard profond
Je m inquiète pour la suite. Comment devons ns ns comporter avc lui. Ses soeurs l adorent ms en arrivent aussi à épuisement.
C est très compliqué
Merci de votre réponse
Laetitia
Bonjour, nous avons fait passer un test de précocité a notre fille il y a quelques mois qui donne 119 de résultats. Mais je n’avais pas fait les recherches nécessaires et ai agit dans la précipitation voyant ma fille en souffrance. Du coup le test a été réalisé avec une psychologue qui a rencontré ma fille seulement le jour du test. Ça nous a permis de quand meme pouvoir lui expliquer que c’était “normal” qu’elle soit en décalage avec les autres enfants et qu’elle ai du mal a trouver sa place. Seulement les choses se sont empirées. A tel point que suite a des problèmes de plus en plus compliqué s’apparentant à du harcèlement, nous avons décidé de la mettre dans une école privée en espérant un accompagnement et une vigilance envers notre fille. Elle est vraiment en souffrance. Du coup je m’interroge… Dois je refaire faire des tests avec un accompagnement différent? Ou les résultats au test sont forcément bons. Je ne cherche pas à ce que ma fille soit absolument précoce.je cherche a l’aider… Merci de votre réponse.
Je voudrais vous remerciez tous ,parce que je commence a vous suivre et a voir plus claire.
Bonjour,
Ma fille de 8 ans a sauté une classe, et fait partie des premiers de sa classe.
J’aimerais la faire tester, mais les prix de ces tests sont exorbitants: environ 400€.
Etant donné que mon fils de 5 ans semble avoir les mêmes disponibilités, la somme devient considérable: c’est la moitié de mon salaire. Je n’en ai absolument pas les moyens.
Et je suis démuni, lorsque j’entends les catastrophes que produisent la non-détection de leur personnalité.
Que puis-je faire?
Y a-t-il des tests en hôpitaux?
Y a-t-il moyen d’être remboursé par la Sécurité Sociale?
Les académies sont-elles tenues d’aider les familles qui rencontrent des difficultés?
Gauthier
Bonjour,
Sauf à passer par l’école et le psychologue scolaire, il n’y a pas de prise en charge financière des tests effectués en dehors de l’école.
Les établissements scolaires sont soumis au respect des textes de référence en matière de précocité intellectuelle lorsqu’elle est avérée et oui vous pouvez saisir le référent académique pour vous soutenir en cas de besoin.