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@stephanie-71
Bonjour Stéphanie,
Je me permets de vous adresser ce message, car je trouve des similitudes dans nos situations, et que depuis mon post il y a 3 mois, les choses ont légèrement bougé à la maison (jetez un oeil sur mon interminable précédent message, vous comprendrez ;))
Mon petit garçon (8ans-CE1) commence à trouver la paix. Alors bien-sûr, il y a encore une graaaaande dose de frustration quotidienne et de sempiternels “j’en ai marre!!!”, mais on avance dans le bon sens.
Les éléments qui nous ont aidés:
1/ je l’ai vraiment et sincèrement encouragé pour ses devoirs (dictée surtout, il est à la limite de la dyslexie comme son père je le crains). Nous avons décidé ensemble qu’on voulait y passer le moins de temps possible, et que le but était de faire de son mieux, pas de faire un sans faute. On a testé plusieurs stratégies (l’afficher dans la cuisine et ne la faire qu’une fois par semaine – ou la taper sur l’ordi – ou “dessiner” les mots complexes avec des astuces mnémotechniques…en ce moment on la fait en 5mn entre 8h20 et 8h27 avant de partir à l’école! il est ravi de la faire en temps masqué et qu’on n’en parle plus le soir, et il est bien plus frais et concentré!)
Et de fil en aiguille, ce n’est plus devenu un sujet d’angoisse, mais surtout, il a commencé à VRAIMENT progresser. Et je l’ai encouragé et félicité de plus en plus sincèrement. Et il est en train de VRAIMENT prendre confiance en lui. Il commence à réaliser qu’il a les ressources en lui, en sa mémoire et sa logique, pour y arriver. Il est dans un cercle très vertueux. Il verbalise à quel point il est heureux que je le félicite.
J’ai compris que je devais mettre de côté mes angoisses de mère et ma quête de perfection pour lui: ses objectifs ne sont pas “scolaires”, mais de l’ordre de la motivation et de la confiance en lui. Les résultats suivront (ou pas), mais la capacité de travail dont il aura besoin adulte sera bien ancrée (j’espère).
2/ je lui parle de sa précocité, ET de son TDA (petit livre très bien “le TDA expliqué aux enfants”). Du coup, je lui dis très souvent que je n’ai pas de doute quant à sa capacité à y arriver. Tôt ou tard, s’il est motivé. Il doit se faire confiance, profondément, et ne pas avoir peur de fournir l’effort nécessaire pour atteindre ses objectifs: il est maitre de son destin, et a les capacités pour.
De plus, je lui rappelle souvent que personne n’est parfait, qu’on a tous des failles, et que parfois les assumer fait gagner beaucoup de temps et d’énergie! On n’est pas obligés de performer dans tout.
3/ nous avons lu avec grand intérêt “les accords Toltèques expliqués aux enfants” (Nature et découverte). Et là, ça a été la révélation. Il a parfaitement compris ces principes fondamentaux que nous devrions tous absorber. Trop long à expliquer, mais ne passez pas à côté. Depuis, sa relation avec sa soeur s’est profondément apaisée, il a cessé de se sentir “attaqué” par le simple fait qu’elle existe (qu’elle existe et qu’elle réussisse tout ce qu’elle touche, et qu’elle soit à l’aise en toutes circonstances, et qu’elle ait une répartie insensée pour une enfant de 6ans/CP…il y a de quoi agacer, c’est vrai, même indirectement)
Transition pour évoquer votre fille: la mienne n’a jamais été dure SAUF depuis quelques semaines. Elle sent que l’équilibre familial évolue, que l’attention portée à son frère devient plus positive, que la roue tourne. Et je crois qu’elle se sent très déstabilisée, elle cherche sa place, son nouveau rôle, teste, et devient plus pénible, râleuse.
Il est possible que votre toute petite fille, si elle est intelligente et sensible, perçoive l’attention portée à son frère, libère ses propres émotions et angoisses, cherche sa place elle aussi. La maternelle peut être très très frustrante pour certains enfants qui avancent plus vite vous y verrez plus clair avec un test!
J’espère que ce message pourra vous aider un peu.
J’étais très sceptique en début d’année, mais je me suis prise au jeu de la confiance et de l’encouragement, de la transparence et de l’honnêtteé, et je vois une réelle évolution chez lui.
Et à l’aube de la 6ème, les accords Toltèques sont indispensables je pense…
Bonne continuation!
Delphine