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Polixine, Magnel et Dom, merci pour vos retours. Cela fait du bien, je me sens moins seule. C’est effectivement dur, très dur, dur ne pas savoir comment aider son enfant. Il y a des choses qui m’échappent, je me pose tellement de questions. Oui, ça n’arrête jamais dans nos têtes de maman quand il faut que l’on trouve des idées pour soulager ses petites têtes en effervescence! Non pas que les papas sont toujours absents (toutes mes excuses à Olivier à qui nous sommes tellement redevables…!) mais dans mon cas, mon Olivier, le papa d’Andréa, il a bcq de mal.Il sait que son fils est HP mais il ne le comprend pas. Et pour cause, il n’a jamais voulu lire quoique ce soit, regarder les émissions, assister aux conférences… c’est un peu seule que j’essaie d’aider notre fils. Et rien n’y fait. Je ne sais pas pourquoi. J’ai beau lui dire qu’il connaitrait ainsi mieux son fils, le comprendrait mieux et pourrait surement mieux l’aider. Pour répondre à Dom, notre fils était dans un collège sans classe à Bordeaux de la 6ème à la 4ème, donc par niveau. Cela aurait été parfait si les enseignants avaient été tous formé au fonctionnement de ses enfants. Le problème majeur est que la majorité des professeurs n’avaient pas d’autorité ou pas suffisamment. Pour notre fils, l’adulte doit avoir l’autorité, et à fortiori un professeur. S’il n’a pas l’autorité, il ne mérite pas son respect. Andréa est entier, sans filtre et quand il se permettait de dire ce qu’il pensait aux professeurs (même s’il avait raison), ceux-ci ne l’acceptaient pas de la part d’un élève. Avec de rares professeurs, comme le directeur adjoint, prof de svt, il n’y avait pas de problème car il savait se faire respecter et Andréa l’appréciait pour cela. Et les résultats étaient bons. Ne supportant plus les professeurs, nous avons décidé de changer de collège pour la 3ème pour éviter le décrochage scolaire et en accord avec lui et sa psychologue clinicienne. Dans son nouveau collège, il apprécie ses professeurs car ils ont l’autorité (sauf un) mais il s’ennuie quand même et surtout il se sent comme un ovni avec les autres élèves, qu’il trouve tellement immatures. Je précise que ce nouveau collège est public et est celui dont nous dépendons géographiquement et notre fils a donc retrouvé des camarades du primaire. Mais il se sent tout de même très seul finalement.
Est-ce que quelqu’un a essayé l’hypnose? J’avais pensé à cela par rapport au fait qu’il avait du mal avec le regard des autres.
Magnel, Andréa est comme Théo, il est très connecté. Il joue en réseau et souhaite qu’on l’inscrive pour le mois d’avril pour Poitiers à la GA.J’ai lu que les jeux vidéos plaisaient beaucoup aux HP parce que cela allait vite et que cela leur correspond bien.
Mais je n’arrête pas de me dire que l’on est peut-être passé à côté de quelque chose : il déteste lire, il est distrait, il faut lui répéter x fois les choses… le test du TDAH est négatif même s’il a fait ressortir qu’il avait besoin pour se concentrer de manipuler un objet quelconque, je me demande s’il n’y a pas un DYs ou autre chose que l’on aurait pas détecter?
Bon, je vais continuer mes recherches pour trouver une structure qui pourrait l’aider…
Merci encore à tous,
Sabine