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Activités

  • Illustration du profil de Walou

    Walou a adressé une note au groupe Logo du groupe L’enfant précoce et l’écritureL’enfant précoce et l’écriture il y a 10 ans et 6 mois

    Bonjour
    J’ai un garçon de 10ans précoce et qui a passé les tests avec une psychologue connu et reconnu d’ailleurs elle intervient dans certaines ecoles. Mon garçon écrit très mal depuis le début et est suivie par une graphologue spécialiste des enfants a haut potentiel il a passé un bilan d’écriture et il fait des exercices pour détendre sont geste de l’écrit et des exercices de graphisme il l’a voit une a deux fois par mois le prix est responsable et il a fait d’énormes progrès. Les spécialistes sont en Loire-Atlantique enfin de l’aide car sa maîtresse d’école ne savais pas quoi faire.

    • Illustration du profil de delphes
      delphes a répondu il y a 10 ans et 6 mois

      Oui on peut aider les enfants à moins souffrir en écrivant et à mieux écrire! 🙂 Trop peu de parents le savent, trop peu d’enseignants aussi… La rééducation de l’écriture est une aide possible; il y a aussi la graphothérapie.
      Je vous mets en lien la carte du réseau des rééducateurs indépendants dont je fais partie, nous sommes peu nombreuses encore mais peut-être que certains en trouveront une près de chez eux: https://www.google.com/maps/d/viewer?msa=0&mid=zk93g4dkBZXU.kzQ7lzhPge54
      Et puis pour vous donner un aperçu des progrès qui peuvent être faits: https://boucledencre.wordpress.com/les-resultats-de-la-reeducation-de-lecriture/
      La rééducation peut aider ceux dont l’écriture est lente, douloureuse, illisible, difficile. Elle peut s’apparenter à des cours particuliers d’écriture pour réapprendre, restaurer le geste d’écrire. Il est tout à fait possible de rééduquer l’écriture, et ce, à tout âge!
      Il ne s’agit pas de faire des lignes d’écriture mais de chaque jour, à la maison, réapprendre le geste d’écriture en fonction des exercices proposés et réussis en séance au cabinet. Ces petits entraînements quotidiens ne doivent pas durer plus de 15 minutes et ce sont eux qui assurent des progrès rapides. Pour cela, la régularité des exercices et le respect des consignes sont donc primordiaux.

      Chaque rééducation est un cas individuel qui s’appuie sur un plan de rééducation fixé selon les objectifs de la personne et l’observation de son geste d’écriture: écrire plus vite, plus lisiblement, sans douleur, etc… Dès la première séance, la personne repart avec une série d’exercices à réaliser quotidiennement chez elle.

      Pour les enfants, la présence d’un accompagnateur est indispensable: il devra assister à chaque séance pour pouvoir guider l’enfant à la maison. La rééducation d’un enfant passe donc par son implication et celle de ses parents!

      Chaque séance dure environ une heure. Entre la première et la deuxième séance, il faut compter une dizaine de jours pour pouvoir vérifier que les exercices ont bien été compris et les réexpliquer le cas échéant. Puis, les prochaines séances sont espacées de 3 à 4 semaines, et de nouveaux exercices sont proposés en fonction des progrès.