Activités

Bonjour,

Je me présente, Amandine, « révélée «  haut potentiel » à 33 ans après des années de psychothérapies diverses et variées. Aujourd’hui notre fils de 3 ans et demi cumulent pas mal de caractéristiques.
Langage très construit depuis ses 2 ans, mémoire phénoménale, dessin très habile, grande phase philosophique sur l’injustice autour de 2 ans, 2 ans et demi. Compte jusqu’à 30 à 2 ans, aujourd’hui sait lire les chiffres mais ne veut pas montrer l’étendue de ses capacités, dessine des animaux avec l’intention de…, plutôt doué en motricité fine depuis tout petit… bref, capacités d’apprentissage bien établies, passionné par les avions, l’espace… il me demande souvent des livres pour les 7/8 ans facile, et peut passer des heures à les regarder ou lire avec nous avec grand intérêt pour les différents modèles…

À côté de ça, hypersensibilité, hyperémotivité +++, Marius est une tornade qu’il faut canaliser des le moment où il pose le pied par terre au réveil et ce jusqu’à ce qu’il s’endorme le soir plus ou moins facilement.

En petite section depuis septembre, le premier mois la maîtresse m’a interpellée 3 fois pour son comportement : il lui a dit «  de toute façon c’est pas toi qui va me dire ce que je dois faire, c’est moi qui décide. À la maison aussi c’est moi qui décide et je vais dire à maman que je veux plus venir à l’école. »

Bon, là dessus la maîtresse et moi l’avons joué équipière et montré à Marius que non, ce n’était pas lui « qui était le chef » !

Il va a l’école avec entrain, il est très lié à un petit garçon qui est en moyenne section (classe double niveau) et qui apparement l’apaise beaucoup. Mais le moindre temps de transition ou temps « libre » est source d’agitation et la porte ouverte aux bêtises et autres comportements pas d’équerre avec les attendus en collectivité.

Habitant dans une résidence où Marius peut évoluer dehors avec les autres enfants, mon mari et moi l’observons parfois et nous voyons bien que même s’il joue assez facilement avec les autres enfants, il est tout de même souvent « à côté de la plaque », c’est à dire qu’il pousse l’imaginaire toujours plus loin et des qu’il y a groupe, il est toujours un peu en décalage avec les autres. Il rit des jeux des autres sans vraiment en être acteur…

Bref. J’oublie certainement des choses mais c’était pour vous brosser un peu le portrait de cet enfant qui nous désarçonne de plus en plus du fait de ses provocations et autres colères explosives que nous devons affronter ou avec lesquelles nous composons selon notre état de fatigue et ce quotidiennement.

Le contexte étant «  petit frère de 8 mois, et déménagement il y a 4 mois », Marius a du s’adapter à beaucoup de changement mais nous n’arrivons plus à canaliser ses colères qui vont des larmes pour un morceau de banane cassé à des hurlements, des gros mots et autres crachats si nous le contraignons à ranger ou arrêter quelque chose ou aller se brosser les dents. Bref, la moindre contrainte, ou frustration engendre des situations qui nous poussent à bout et que nous ne savons plus gérer.
Avec ces derniers temps beaucoup de disputes entre papa et maman et bien entendu avec les enfants au milieu ce qui n’aide pas Marius je pense, qui « joue » clairement de ce genre de situation bien malgré lui…

Il me donne parfois l’air d’être hyperactif, jette tout, saute de partout, crie…

Bref il n’arrête jamais et on le sent en souffrance depuis plusieurs semaines.

Nous avons pris rendez vous chez une psychologue pour la semaine prochaine. Pour un premier contact avant de peut être envisager des tests de précocité…
Sachant que j’ai souvent eu des remarques à propos de lui me disant qu’il était en avance, (inconnus, proches, ostéopathe, pédiatre…)
Je n’ose pas en parler à la maîtresse, j’ai peur d’être considérée comme prétentieuse ou à côté de la plaque. C’est pas évident de voir des preuves flagrantes à cet âge, Marius reste un enfant de 3 ans et demi donc pas facile de faire la part des choses…

Si vous avez des conseils ou un retour d’expérience.

Merci beaucoup belle journée à vous