Activités

Bonjour,

Tout dépend bien sûr du caractère de l’enfant. Pour notre part, notre fils a sauté le Cm1 la deuxième fois. Même si cela lui a été bénéfique pour les acquis scolaires, cela a été beaucoup plus difficile au niveau des relations avec les autres enfants, le décalage étant trop grand, et certains aussi n’ayant pas apprécié du tout de se faire “dépasser” par un enfant de 2 ans de moins, d’où méchancetés…Cela nous a conduits par la suite à continuer sa scolarité par correspondance car il faut bien le dire, en début d’adolescence pour des enfants de l’âge normal, les préoccupations sont réellement autres que celles d’un petit de 2 ans de moins qui pense déjà tellement autrement sans rajouter les préoccupations de pré-ados !
Je pense sincèrement qu’il vaut mieux trouver un arrangement afin que sa scolarité soit au maximum adaptée en fonction de ses capacités. Même si au primaire cela peut bien se passer, au collège il ne faut pas non plus négliger ni les relations avec les autres, ni le contenu de certains programmes, svt par exemple, qui abordés trop jeunes peuvent être perturbants. Mon fils par exemple avait du mal en français à cerner toutes les notions tournant autour des relations amoureuses, le romantisme…et cela se voyait dans ses devoirs ! Il a réussi quand même et a toujours son avance aujourd’hui, mais il a eu la chance d’étudier à domicile et donc un peu à l’écart et avec la bienveillance de ses professeurs au courant de cette avance.
Je précise qu’il s’agit de mon expérience avec un enfant de type “matheux”, discret et pas très sportif.
Si vous avez un bout-en-train, à l’aise partout qui noue facilement contact cela peut être différent.