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Bonjour Elmi,
Je comprends parfaitement certaines de tes difficultés car mon fils à également 5 ans, est en grande section et de fin d’année ! Des fois à écouter l’enseignant ou l’éducateur, notre enfant est mal élevé et nous laissons tout faire à la maison !
Saches que malheureusement j’ai du sortir mon fils de l’école public dès la moyenne section (en petite section il avait 2 jeunes maîtresses à temps partiel et du coup on y arrivait plus ou moins).
J’ai du accepter qu’avec ce profil d’enfant que la scolarité allait être très difficile et malheureusement très coûteuse ! Il a intégrer une école Montessori cette année et cela se passe plutôt bien parce qu’il ne va que 3 jours par semaines, ce qui permet à la maîtresse de souffler ! J’essaie d’anticiper son arriver au CP, mais j’appréhende ! Il est en grande section, et nous avons déjà changer 4 fois d’école car les maîtresses ne tiennent pas ! En cette fin de premier trimestre, après mon entretien avec la maîtresse, j’ai compris une chose, aucun enseignant ne pourra le gérer à temps complet à l’école sans péter un câble au vu de son profil et de ses besoins en dépenses d’énergie. Que le temps partiel à l’école que j’avais décider car le temps complet dans ce type d’école était trop onéreux est au final la meilleure des solutions pour lui, et pour la maîtresse qui peut ainsi souffler et apprécier l’enfant dans sa différence et toute sa singularité qu’elle arrive par ce moyen à encourager.
J’ai compris ainsi que l’école public n’est as possible et compte me renseigner si l’école à teps plein est obligatoire à compter du cp. Car je souhaite proposer à l’école que nous continuons à temps partiel.
Je compte aussi l’emmener chez le psy et je pense qu’il serait judicieux de faire cela avant l’arrivée au cp. J’ai toujours reffusé de faire le test malgré les pressions, mais les résultats vont me permettre je pense que l’école me suive sur ce projet de temps partiel au cp.

Voilà, j’espère t’avoir un peu aidé.
Bon courage et Joyeuses fêtes !