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Activités

  • Illustration du profil de 123zebres

    123zebres a adressé une note au groupe Logo du groupe Rhône-Alpes Enfants PrécocesRhône-Alpes Enfants Précoces il y a 10 ans et 9 mois

    ma fille vient de refaire un second test à 7 ans et demi. tout confirme comme le premier voir mieux. des scores plus élevés en performance surtout. avec de supers résultats elle reste hétérogène sans doute du à son hypersensibilité (s’énerve si n’arrive pas comme elle le souhaite), son inhibition (peur de ne pas dire le bon mot si interrogation et donc dit “je ne sais pas”). elle est dans en double niveau depuis la maternelle. aujourd’hui en ce1-ce2. nous allons prendre rdv avec son maître pour lui parler du profil de notre fille pour éviter toutes frustrations scolaires et/ou ennui. elle ne veut pas sauter de classe… avez vous des enfants similaires qui sont bien dans leurs baskets, qui avancent vite mais qui ne veulent pas aller dans les classes supérieures. avez vous aménager les cours pour qu’ils apprennent plus et de rester ainsi ou faut il penser à faire un glissement…un jour.

    • Illustration du profil de Françoise
      Françoise a répondu il y a 10 ans et 9 mois

      Bonjour,

      L’idéal serait de pouvoir rester dans la classe de son âge tout en bénéficiant d’un programme enrichi et adapté afin que votre fille soit satisfaite à tous les niveaux. Le double niveau est un bon moyen si elle peut bénéficier des apports de la classe supérieure et avec la compréhension et la participation de son enseignant.
      Le problème est souvent que les solutions sont proposées année par année et qu’il n’y pas de prise en charge et de réflexion globale autour de l’enfant.
      Je vous conseille comme vous le mentionnez de discuter avec le maître mais aussi de contacter le référent eip de votre académie afin de voir dès maintenant comment la situation de votre fille peut être gérée au sein de son établissement.

    • Illustration du profil de Rinette
      Rinette a répondu il y a 10 ans et 9 mois

      Bonjour,
      Si possible, il serait surtout intéressant pour votre fille de travailler sur ses émotions afin de pouvoir se perfectionner dans les apprentissages. au delà de la nourriture intellectuelle, il est très important pour un EIP d’apprendre une méthodologie et la persévérance, car ce qui est facile et évident en élémentaire va devenir frustrant à l’excès au collège avec les risques d’échecs scolaire et de décrochage. Biensure tous les EIP ne sont pas dans ce cas, mais plus tôt ces difficultés sont prises en compte plus il est facile pour l’enfant de s’y adapter et de rebondir sans risques.