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Bonsoir,
En lisant les différents commentaires sur le site, je me suis senties enfin moins seule. Je suis maman d’un garçon killian qui vient juste de fêter ses 13 ans. Je me suis aperçu que mon enfant était différent dès le CP, je me rendais bien compte que par rapport a sa soeur ainée de 4 ans que son apprentissage était très différent et pas en adéquation au système scolaire. Je me suis renseigné sur différentes méthodes, mais cela avait vraiment un coup important et puisqu’il arrivait a suivre en classe je l’ai laissé au sein de son établissement. Après 2 ans et demi d’orthophoniste qui m’avait informé que mon fils était limite dyslexique (comment peux t on être limite dys?), il est passé en classe de 6em sans problème. Mais ce n’était que de courte durée, puisqu’au mois d’avril, il a commencé a avoir des douleurs au ventre et a la tête, après plusieurs semaines d’absence scolaire, il a fallu bien se rendre compte qu’il était en phoebie scolaire. Après quelque séances chez un psychologue, il a passé le test de QI qui nous a révélé que qu’il était HPI avec un bilan héterogène. Rien n’a été mit en place dans son collège car cela c’est déclaré trop tradivement. En début de 5em le psychologue nous conseil de lui faire passer les tests chez un orthophoniste qui le déclare dyslexique/dysorthographique, mais la phoebie est toujours présente et le collège ne mettra en place un SAPAD qu’au mois de mars suivant. Donc pratiquement un an après la déclaration de sa phoebie. Mon fils est arrivé a retouner en cours pendant 3 semaines sereinement puis de nouveau impossible d’aller au collège. Il m’a anoncé alors qu’il adorait apprendre mais ne voulait plus retourner dans un établissement. Nous avons alors décidé de le scolariser a la maison pour cette année , (ce que me conseillait plusieurs personnes au début de sa phoebie, mais j’etais absolument contre car je ne suis pas prof et je voulais être sa maman avant tout sans compter la désociabilisation). En contre partie, nous l’avons obligé à s’ inscrire dans plusieurs associations pour garder le contact avec des enfants de son âge. Mais, la aussi, nous rencontrons des difficultées avec l’académie qui tarde a nous rendre une réponse pour que l’on puisse avoir accés au CNED règlementé. Quoi que l’on fasse il faut toujours appeller sans cesse pour avoir quelque chose de mit en place ou seulement la moindre réponse. Personnellement mon fils de lui même dit qu’il est différent mais je lui explique que l’on est tous différent et que ce qu’il traverse aujourd’hui va le rendre plus fort pour sa vie d’adulte. Je sais bien que de l’avoir enlevé de l’école n’est pas la solution, mais il n’en pouvait plus et moi non plus de le voir souffrir tous les matins pour aller au collège et de devoir se battre avec les professeurs ou ses camardes de classe pour obtenir les cours qu’li manqués. Bonne soirée a tous