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Karine11 a adressé une note au groupe
L'enfant provocateur il y a 7 ans et 5 mois Bonjour,
Nouvelle sur le site, je suis la maman d’un garçon de 8ans 1/2 qui est en CE2.
Nous avons beaucoup de difficultés à lui faire faire les devoirs à la maison. Le cas de notre fils sera long à expliquer …
Il ne montre pas qu’il est super doué à l’école, ne se concentre pas en classe et pas attentif ….
Son QI est de 137 … il est suivi par une psy mais on ne voit pas trop d’amélioration.
Est ce que quelqu’un aurait des conseils?
Merci
Karine
Bonjour Karine,
Quelle est la part de motivation (ou plutôt manque de motivation) dans la réalisation des devoirs ?
S’agit il pour lui de répéter un énième fois quelque chose qu’il sait déjà ? Idem pour la concentration ? Est il stimulé à l’école ?
On a l’impression que notre enfant n’a pas envie de travailler et que le travail qu’on lui demande ne l’intérresse pas. Il n’est pas concentré. Nous rencontrons ce problème depuis le CP (milieu d’année). Nous avons informé sa maîtresse suite à des réflexions faites sur son comportement à l’école. Nous avions l’impression qu’elle était réceptive mais quelques semaines après nous avons souhaité faire un point avec elle et nous l’avons senti moins concerné par le problème.
La psy nous dit qu’il a un déséquilibre au niveau émotionnel et qu’il faut qu’il réapprenne à avoir confiance en lui et qu’il ait conscience qu’il peut y arriver.
Donc, depuis le cp il a suivi le rythme normal de tous les autres ?
Oui.
Notre enfant a été diagnostiqué HP depuis octobre 2018. Il est suivi par la psychologue qui lui a fait passé le WISCH.
Je précise que ce n’était pas sur notre demande.
Bonjour Karine,
lse peut ainsi que ce soit simplement le rythme qui ne lui convienne pas (ennui) et qu’il ait besoin d’aller plus vite ou d’approfondir. A t-il des sujets qui l’intéressent plus que d’autres ? Si tel est le cas, vous pouvez évoquer avec son enseignante la possibilité de faire des recherches, exposés… Pour les devoirs pareil, s’il maîtrise le sujet, il faudrait pouvoir l’en dispenser ou compliquer les exercices, car la répétition est lassante pour eux. La confiance passe aussi par le fait de réaliser des activités plus stimulantes et de réussir. Vous pourriez par exemple, pour ce qui est strictement scolaire, vous procurer des cahiers d’activités (bled…) de la classe au dessus et lui faire réaliser les exercices, à la fois pour voir ce qu’il comprend et le valoriser aussi. Si tout est trop simple, cela confirmera l’hypothèse de l’ennui et l faudra envisager une réelle prise en charge (accélération, approfondissement…)
Il pourrait être bien de contacter le référent eip de votre académie pour voir ce qui peut être mis en place pour votre fils.