Ce livre retrace plus de 30 années de questionnements, de réflexions, de communication, de
désespérance, d’espoir et parfois de joie au sujet de la prise en compte des intelligences atypiques et
plus précisément des individus à Haut Potentiel avec ou sans trouble neuro-développemental. Forte de
ses observations, l’auteur nous livre son expérience : la vision du corps enseignant, la vision des parents,
des psychologues mais surtout des enfants.

Françoise ASTOLFI, auteur, docteur en psychologie, formatrice, directrice de recherches et ancienne chef d’établissement