Ecole François Mansart à Saint-Priest (69)
Etablissement public
Le groupe scolaire François Mansart à Saint-Priest, dans le Rhône, est un établissement public. L’accueil des EIP n’est pas annoncé par l’établissement mais nous avons décidé de la référencer suite à la proposition d’un de nos visiteurs qui précisait ceci :
Ce n’est pas un établissement qui accueille spécifiquement des enfants précoces. C’est un établissement publique qui utilise la pédagogie Freinet. De ce fait il y a un grand respect des enfants et de leurs rythmes individuels d’apprentissage, l’équipe enseignante est très ouverte et très créative pour s’adapter au mieux aux enfants.
Ma fille (précoce) y fait son CE1 et ça se passe très bien. Il y a également un autre enfant précoce, en CE1, qui était dans un autre établissement où ça se passait mal pour lui, maintenant ça va beaucoup mieux.
La présence d’enfants identifiés précoces est nouvelle à ma connaissance pour l’établissement, l’équipe est en train de se sensibiliser aux problématiques spécifiques à ces enfants.
Depuis ce commentaire, l’équipe enseignante a changé, partiellement. Cependant nous essayons d’harmoniser nos pratiques.
Nous n’avons pas une « pédagogie Freinet », nous n’avons pas une structure spécifique pour accueillir des élèves précoces, mais nous mettons en place des pratiques pédagogiques qui s’inspirent de Montessori en maternelle et Freinet en élémentaire.
Nous faisons le choix de classes à plusieurs niveaux, de décloisonnements, de plans de travail (PIDAPI du CE1 au CM2), de travail sur les émotions et sur la conscience des apprentissages, comme d’autres écoles sur le Rhône.
Une réflexion commune est faite sur le fonctionnement de l’école, les ceintures de comportement et permis de circuler ainsi qu’une carte d’identité pour chaque élève, les conseils de classe et conseil d’élèves, mais aussi sur l’aménagement des espaces dans les classes et la notion de bien-être des élèves (des chaussons dans toutes les classes). L’équipe pédagogique de l’école François Mansart.
C’est bien de faire attention aux élèves précoces, mais dommage qu’en arrivant au collège et lycée on les achève bien ! Trop peu d’établissements en France sont adaptés, puisque leurs équipes éducatives ne sont pas formées ou ne veulent pas l’être. L’état doit mettre les moyens…. Dommage…