cassandre, le 5 février 2016 à 20 h 30 min
Bonjour, cela fait environ 2 ans que je tourne autour du pot pour mon fils aîné de 7 ans et 1/2.
C’était un bébé très éveillé, avec un regard si interrogateur que je ressentais le besoin de tout lui expliquer. Il a levé sa tête très tôt, s’est assis à 5 mois, a parlé très tôt pour faire des phrases complètes et compréhensibles à 2 ans. Tellement adorable et attachant que tout le monde se proposait de le garder.
À son entrée en maternelle, j’ai constaté qu’il était en avance sur ses camarades mais ça n’a pas posé de problèmes. Un peu perturbateur en moyenne et grande section, trop bavard.
Depuis le CP, je suis convoquée par les maîtresses. Il a su lire en 2 semaines à son entrée en CP, comprenait tout vite et comme il s’ennuyait, perturbait la classe.
Aujourd’hui en CE1, il a de bons résultats sans faire d’efforts, bonnes relations avec ses camarades, mais très stressé en classe, perfectionniste par moment et ne faisant rien à d’autres, dans sa bulle, il réussit des exercices difficiles et fait des erreurs sur des exercices simples, et se dévalorise. Mais ce qui inquiète sa maîtresse est qu’il ne parle pas aux adultes de l’école. Pendant le rdv, mon fils était présent, il ne pouvait pas faire face à sa maîtresse, ne la regardait pas, ni ne lui parlait.
A la maison, il est très bavard, 1 question en amène 1 autre, il a d’étonnantes préoccupations pour son âge et ce, depuis qu’il parle. Actuellement par exemple, il m’interroge sur le cancer, alors que personne de notre entourage n’est malade.
Depuis 2 ans donc, je soupçonne une précocité et j’en parle avec lui, mais il refuse toujours de voir 1 psychologue et me répond qu’il ne lui parlera pas non plus. Je ne peux pas le laisser comme ça, j’ai décidé de l’emmener malgré tout. Quel professionnel me conseillez-vous sur Orléans? Quels mots utiliser pour le mettre en confiance?