doty, le 25 septembre 2016 à 14 h 50 min
Je pense avoir fait une erreur. Mon fils s’ennuie tellement à l’école que j’ai demandé à ce qu’il soit en double niveau supérieur (CM1-CM2) et il était demandeur de cela (lui est en CM1). le problème est que le rythme est trop dur pour lui (stress, pression) car ils sont seulement 8 CM1 et 22 CM2 donc tout le monde doit suivre le rythme des CM2. Il arrive fatigué à l’école à cause des insomnies qu’il a la nuit à cause du stress. Pour couronner le tout, sa maîtresse crie énormément (je ne comprends pas, elle devrait changer de métier) et surtout après lui car il ne tire pas les traits droits (il est dyspraxique). Bizarrement à la maison, il y arrive très bien. Il est souvent puni s(il ne fini pas les exercices à temps, s’il oublie de faire des devoirs à la maison (compliqué car il oublie toujours un cahier… l’organisation de la maîtresse est si compliqué, que même moi je suis perdue…). Bref elle est toujours après lui et ne le félicite jamais (c’est sa manière de faire). Ha j’oubliais, il n’a pas de copains donc passe ses récréations tout seul. Je comprends donc que cela est très dur à vivre d’autant plus qu’à la maison c’est compliqué aussi. Son père a de gros problèmes qui l’ont rendu dépressif. J’ai envoyé un mail à l’école pour être reçue par la maîtresse. J’espère qu’elle comprendra la situation. le but est qu’elle arrête de le stresser sinon on va à la catastrophe : phobie scolaire. mais j’en doute, sa maîtresse est la directrice et elle n’est pas commode. Avec l’expérience j’ai bien compris qu’on ne peut rien dire à ces instit qui ne sont absolument pas formés aux enfants qui ne rentrent pas dans le moule.Et puis l’école, c’est le nivellement par le bas. Je dois mettre tout en oeuvre pour qu’il aille mieux pour préparer au mieux sa rentrée au collège que je redoute énormément.