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damael a adressé une note au groupe
L’enfant précoce et l’écriture il y a 8 ans et 7 moisBonjour,
Est-ce que quelqu’un a essayé les cahiers de Danièle Dumont ?
J’ai repéré “J’apprends à tenir mon crayon” pour mon 5ans et demi et “cahier de remédiation” pour mon presque 9 ans.
Pour le petit je pense aussi à lui prendre un manchon d’écriture ou une pince d’écriture. J’hésite entre les 2. sur le site hop toys. Mon petit bout tien…En afficher davantage-
Bonjour Damael,
Pour votre 5 ans et demi, toutes les occasions de faire bouger la main et les doigts, sans forcément passer directement au geste d’écriture : pâte à modeler, peinture…tracés dans du sable avec un bâton (en vérifiant la bonne tenue) …
Je vous joins un bon article écrit par Delphes, graphothérapeuthe qui nous aide beaucoup…En afficher davantage-
Oh merci pour le lien.
Il a justement ressortit la pâte à modeler récemment.
Pour la peinture et le tracer avec un bâton dans le sable il tient sa main de la même façon, on le corrige mais il reprend très vite de travers. D’où l’idée de lui procurer une “aide”pour prendre de bonnes habitudes.
Cette mauvaise tenue du crayon est un frein pour l’é…En afficher davantage
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amélie delplanque a adressé une note au groupe
Haut potentiel et dys il y a 8 ans et 7 moisBonjour,
Ma fille de 9 ans est une bonne élève mais pourtant à peur d’aller à l’école.
On suspecte une dys et elle est sur la liste d’attente de l’orthophoniste. 200ème !!!
Vu comme une élève moyenne par son instit, elle le vit très mal et est suivie par une psychologue.
J’ai vraiment du mal à gérer ses difficultés émotionnelles face à ça.
Un conseil ?-
Bonjour,
A t-elle effectué un test de qi ? L’intérêt est surtout de vérifier sa façon de réfléchir globale mais aussi si les soupçons de dys sont confirmés et ne sont pas plutôt à attribuer à un mode de pensée différent qui pourrait entrainer des lenteurs, incompréhensions … facilement assimilables à des troubles dys.
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Tachy a rejoint le groupe
Haut potentiel et dys il y a 8 ans et 7 mois -
Emilieclement a rejoint le groupe
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