[Zebaux24]

Zebaux24, le 9 septembre 2021 à 14 h 00 min

J’aime beaucoup l’histoire du cerveau mais pas sûre sque ça soit de la filouterie. Un jour où notre fille faisait un peu trop l’andouille dans la voiture, je lui demande d’arrêter, que ça suffit. Et elle nous répond ” mais c’est pas moi maman c’est mon cerveau qui fait l’andouille ! ” Je lui demande donc de dire à son cerveau qu’il faut qu’il se calme et ça s’est arrêté (elle devait avoir 3 ans et demi 4 ans). Bref Est-ce que certains enfants n’auraient pas une certaine conscience du fonctionnement de leur corps de très bonne heure ?

[Zebaux24]

Zebaux24, le 8 septembre 2021 à 20 h 38 min

Bonsoir et merci de votre réponse. En fait en premier lieu ce sont des personnes de notre entourage qui nous ont alerté très tôt sur ses différences. Elle a parlé très tôt en faisant directement des phrases, puis rapidement complexes, à 2 ans elle parlait parfaitement en utilisant les bons temps, chaque mot au bon moment. Une mémoire sans faille, si bien qu’on évite de parler des choses à venir devant elle car si pas possible, cela devient source d’angoisse et de frustration intense. L’entrée en maternelle fut rude, elle mordait violemment et brutalisait ses camarades, et on avaitde grossescrises de colèreàlamaison. Elle a été prise en charge par une maîtresse du rased et une psychologue au cmpp.resultat , intelect très développé mais elle ne savait pas comment interagir avec ses camarades. Elle avait également des peurs et angoisses intenses qu’elle dechargeait en mordant, frappant…suivit pendant une bonne année ça c’est apaisé même si on a des alertes 3 ou 4 fois par an.elle à su lire en moyenne section puis à laissé tomber suite à une réflexion de son instit qui lui faisait remarqué qu’elle risquait de s’ennuyer au CP.j’ai investit dans les alpha pour qu’elle reprenne goût aux lettres. Évidemment en CP elle savait lire et depuis lis livre sur livre. Les maths semblent innées pour elle. Des questions sans fin, il faut toujours approfondir, faire plus de devoirs et quant on lui demande d’arrêter elle nous a répondutrèstôt(je dirai3 ans) ”c’est pas moi, c’est mon cerveau qui veut savoir”. En milieu d’année et comme elle est dans des classes à double niveau elle nous ressort le programme de la classe supérieure. Elle adore répondre aux adultes (et bien souvent elle a raison) et adore faire râler son papa en faisant autrement que ce qu’il lui demande…
Pour ce qui est des tests ,j’aimerai juste que quelqu’un d’autre officialise et lui indique qu’elle a le droit d’avoir un cerveau qui fonctionne différemment des autres .
Quant aux antécédents familiaux c’est fort possible mais jamais prouvé. Je me suis souvent ennuyé à l’école et me maintenait à un niveau moyen sans réellement travailler, tout en ayant de super résultats lors des examens importants (bac français : 17 à l’oral, 18 à l’écrit, 19 en philosophie…).son papa est sans doute également au dessus de la moyenne (grosses facilités en mathématiques, s’intéresse à un milliard de choses sans les mettre en pratique à part si ça l’intéresse réellement, mais n’a eu aucun réel suivi en étant enfant).
Voilà j’oublie sans doute des choses mais j’aimerai réellement qu’elle se sente apaisé et qu’elle puisse aller aussi loin qu’elle veut sans se sentir coupable ou hors du lot

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